英语人教PEP版四年级下精品教案--Unit 4 At the farm.pdf

英语人教PEP版四年级下精品教案

Unit4Atthefarm

第1课时

【教学目标】

1.能够听懂单词和短语tomato,potato,carrot,greenbeans,能运用句型描述蔬菜特征。

2.能够理解、跟读歌谣,并能够创编新的歌谣描述自己喜爱的水果或蔬菜。

3.能够在情境中运用句型Theyareso…描述物品特点。

4.通过更深刻的了解,培养对各种蔬菜的辨别能力。

【教学重难点】

1.掌握单词these,tomatoes,try,carrots。

2.掌握名词的复数形式和对应的复数句子。

3.掌握单数句和复数句的相互转换。

【教学方法】

1.分角色表演教学法

教师让学生们分角色表演Let’stalk部分的对话,创设英语情境,让学生感受英语的语言

氛围。

2.游戏教学法

学生三人一组,进行对话,在对话过程中不断增强学生的学习兴趣。

教学过程教师批注

Step1:Warm-up

1.教师放歌曲的录音,学生看图欣赏。

2.学生跟录音哼唱歌曲。

3.请学生欣赏Let’schant部分的歌谣,教师要根据歌词适时举起相应

的图片。

Step2:Presentation

1.教师手举两个西红柿,说:Iliketomatoes.Doyouliketomatoes?,引导学

生用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际情况表达。

2.教师再拿起一根豆角,边说边呈现:Oh,it’slongandgreen.It’sa

greenbean.Doyoulikegreenbeans?,让学生在回答中学习单词。

3.出示土豆:Doyouknowit?Frenchfriesaremadeofit.It’sapotato.Do

youlikepotatoes?,学生用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际情

况进行表达。

4.教师出示洋葱:It’spurpleandround.Itisoftenusedinpizza.It’san

onion.Doyoulikeonions?,学生读单词:onion。

5.请学生猜谜语:Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem.What

arethey?,学习单词carrot。

6.教师将五种蔬菜分别放在教室的不同位置,然后说单词,请学生指出

相应的实物。小组活动:一个学生说单词,其他学生举起相应的单词卡

片。

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7.绘画游戏:教师说:twopotatoes;threecarrots;fourtomatoes。

学生比赛看谁画得又快又正确。

Let’slearn

1.学生看课件。

2.教师提问:

(1)Whatdoyouthinkofthegreenbeans?Aretheyfresh?

引导学生重复:Theyarefresh.

教师拿起实物(tomato,carrot):Thetomatoisfresh.Thecarrotisfresh.然后

启发学生说说fresh的意思。

引导学生用fresh一词形容图中(蔬菜图片)的内容:The…arefresh.

(2)Lookatthepotatoes.Aretheybig?

引导学生重复:Yes,thepotatoesarebig.

3.学生跟录音模仿对话。

4.教师启发学生用所学形容词和颜色单词描述图中的蔬菜。

Let’schant

1.教师请学生看着书听歌谣。

2.让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’slearn中的单词有什

么相同之处。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。

分别请五个学生将黑板上的单词卡片变为复数形式,再请另外五名学

生领读改变后的单词。

教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化,carrot的复数形

式读音的变化。

3.请学生跟录音说唱儿歌,教师拓展单词

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