第1课 生活在信息时代——信息 教学设计　-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册.docx

第1课生活在信息时代——信息教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《生活在信息时代——信息》，该课程内容出自2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册。课程主要内容包括信息的概念、信息的类型、信息的特点以及信息的获取和处理方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学习了计算机的基本操作和网络的基本知识，对于信息的概念和信息的重要性有一定的了解。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步深化对信息的理解，培养学生对信息的敏感性和处理信息的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息处理能力和信息伦理道德。通过本节课的学习，学生将能够：

1.增强信息意识，认识到信息在日常生活和学习中的重要性，能够主动寻找和利用信息解决问题。

2.提高信息处理能力，学会使用恰当的方法和技术获取、筛选、整理和应用信息。

3.培养良好的信息伦理道德，遵守信息法律法规，尊重他人隐私，正确使用网络和信息技术。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息的概念和特点：理解信息的基本定义，掌握信息的不同类型和特点。

2.信息的获取和处理方法：学会使用各种途径和方法获取信息，并能对信息进行有效的筛选、整理和分析。

难点：

1.信息的特点和分类：理解信息的不同特点，学会对信息进行准确的分类。

2.信息的深度处理和应用：掌握对获取的信息进行深入分析和应用的方法，提高解决问题的能力。

解决办法：

1.采用实例分析和讨论的方式，让学生通过实际案例来理解和掌握信息的概念和特点。

2.提供多种获取和处理信息的工具和技术，引导学生进行实践操作，加深对信息的获取和处理方法的理解。

3.组织小组讨论和项目制作，让学生通过合作和实践活动来解决实际问题，提高信息的深度处理和应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生活在信息时代——信息》这一章节所需的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解信息的概念和特点。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“信息的概念和特点”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息的概念和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“信息的获取和处理方法”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解信息的获取和处理方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握信息的获取和处理方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信息的获取和处理方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息的获取和处理方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握信息的获取和处理方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解信息的获取和处理方法，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据