2.7《可爱的动物》第一课时 （教学设计） 2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册.docx

2.7《可爱的动物》第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

《可爱的动物》是2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册第二十七课时的内容。本节课的主要目标是让学生了解和认识各种动物，培养学生对动物的热爱和保护意识，以及提高学生的观察力和表达能力。通过本节课的学习，学生能够掌握一些基本的动物知识，学会尊重和保护动物，同时也能提高他们的道德素养和社会责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的环境保护意识，培养学生的社会责任感和关爱他人的道德情操。通过观察、讨论和实践活动，使学生能够了解动物的生活习性和特点，学会尊重和保护动物。同时，通过小组合作和表达分享，培养学生的团队合作精神和语言表达能力，提升他们的观察力和创造力。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够识别和了解不同种类的动物及其特征。2.学生能够通过观察和实践活动，培养对动物的热爱和保护意识。

难点：1.学生对一些稀有或特殊动物的了解有限，难以掌握其特点。2.如何引导学生从道德和社会责任感的角度去思考和保护动物。

解决办法：1.通过图片、视频等教学资源，向学生展示各种动物的生活习性和特点，引导学生了解和关注稀有动物。2.设计有趣的实践活动，如动物角色扮演、保护动物宣传等，让学生亲身体验和感受保护动物的重要性。3.引导学生进行小组讨论和分享，鼓励他们提出问题和对动物保护的想法，培养他们的思考和表达能力。4.结合道德与法治的知识，引导学生理解人类与动物的关系，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过展示动物的视频和图片，以及模拟动物生活的场景，激发学生的学习兴趣，让学生在情境中感受和理解动物的生活习性和特点。

2.运用互动讨论法，引导学生进行小组合作，鼓励他们分享对动物的了解和保护意识，培养学生的团队合作精神和语言表达能力。

3.实施探究式学习法，鼓励学生提出问题，引导学生通过观察、实践和思考，自主探索和解决问题，提高学生的观察力和创造力。

教学手段：

1.利用多媒体设备，如投影仪和电脑，展示动物的图片和视频，生动形象地呈现动物的特点和生活习性，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.使用教学软件，如电子白板，进行互动式教学，引导学生参与课堂活动，增强学生的参与感和主动性。

3.运用网络资源，如在线动物科普网站，为学生提供更多的学习资料和信息，拓宽学生的知识视野，促进学生的自主学习。

教学过程

课前准备：

1.教师准备相关的动物图片和视频素材，以及教学道具，如动物模型、图片卡片等。

2.学生提前阅读课文《可爱的动物》，了解动物的相关知识，准备分享自己的学习心得。

导入新课：

1.教师通过展示一张有趣的动物图片，引起学生的兴趣，提问：“你们知道这是哪种动物吗？它有什么特点？”

2.学生回答后，教师简要介绍该动物的特点，然后导入本节课的主题《可爱的动物》。

探究课文内容：

1.教师引导学生阅读课文《可爱的动物》，并提出问题：“课文中有哪些动物？它们有什么特点和习性？”

2.学生阅读课文，回答问题，教师点评并总结。

3.教师通过展示动物的图片和视频，引导学生进一步了解动物的生活习性和特点，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

4.学生观察图片和视频，教师提问：“你们对这些动物有什么想法？你们认为应该如何保护它们？”

5.学生回答问题，教师点评并总结，强调保护动物的重要性。

实践活动：

1.教师组织学生进行小组活动，让学生选择一种动物，进行角色扮演，模拟动物的生活场景。

2.学生分组进行活动，教师巡回指导，给予建议和鼓励。

3.各小组展示表演，其他学生作为观众进行评价，教师总结并给予反馈。

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，提问：“你们学到了哪些关于动物的知识？你们认为应该如何保护动物？”

2.学生回答问题，教师点评并总结。

布置作业：

1.教师布置作业，要求学生绘制一幅自己喜欢的动物画作，并写一篇关于该动物的小短文，介绍其特点和习性。

2.学生完成作业，教师进行批改和评价。

教学反思：

教师在课后进行教学反思，总结本节课的优点和不足，思考如何改进教学方法和策略，以提高学生的学习效果和兴趣。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如《动物之谜》、《动物的家园》等，让学生进一步了解动物的奥秘和保护动物的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如参观动物园、开展动物保护公益活动等，让学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的社会责任感和关爱他人的意识。

3.引导学生关注动物保护的新闻和动态，了解我国动物保护政策和法律法规，提高他们