统编版初中语文九年级江西语文中考专题复习病句辨析与修改.pptxVIP

明察秋毫揪语病，对症下药献良方——初中常见病句辨析与修改第一课时九年级下册综合复习

一、视频导入

今年过节不收礼收礼还收脑白金

学习目标一、全面复习【教材和知识清单】中的病句类型；二、自主标注出不会修改的病句；三、总结归纳修改技巧；四、针对知识点，检测掌握情况。

课标要求与考情分析《语文课程标准》要求:“了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点”。从考试的角度来看，语法的考查一般为病句的辨识与修改。

夯实基础——病句定义病句，就是有问题的句子——凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句。

基本句子结构划分主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚；美丽的黎老师在课堂上打碎了新的水杯。定语主语状语谓语补语定语宾语形容词形容词时间、地点、原因补充结果定语总在主宾前，谓前状语谓后补。

【题型概述】初中常见的病句类型主要有：（1）搭配不当、（2）语序不当、（3）成分残缺或赘余、（4）句式杂糅、（5）不合逻辑、（6）表意不明等。在试题设置上，同一道试题中大多包含多种病句类型，需要仔细辨析。通过对近几年中考试卷中考查这一知识点的试题进行分析，试题多以选择题的形式考查。这种考查形式均出现在“积累与运用”这一部分。分值一般在2分。题干示例：选择题：下列句子有（没有）语病的一项是。

搭配不当

搭配不当1.主谓搭配不当。2.谓（动）宾搭配不当。3.主宾搭配不当。4.修饰语和中心语搭配不当。5.关联词语搭配不当。6.一面与两面搭配不当。

现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律，或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者不符合语言习惯，强行搭配。

1.主谓搭配不当。例：他的精神时刻浮现在我眼前。此句的主语是“精神”，谓语是“浮现”，搭配不当，“精神”不可以“浮现”，可将“精神”改为“形象”。修改后：他的形象时刻浮现在我眼前。

2.谓（动）宾搭配不当。例：几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。此句的谓语是“打破”，宾语是“环境”，搭配不当，可改为“打破了环境的沉寂”。修改后：几声鸟叫从幽谷中传来，打破了环境的沉寂。

3.主宾搭配不当。例：呼伦贝尔大草原的仲夏时节是旅游休闲的好去处。此句的主语是“时节”，宾语是“去处”，搭配不当，应将“去处”改为“时候”。修改后：呼伦贝尔大草原的仲夏时节是旅游休闲的好时候。

4.修饰语和中心语搭配不当。例：我很喜欢这本书，因为有很多优秀的插图。此句的修饰语“优秀的”与中心语“插图”搭配不当，可将“优秀的”改为“优美的”。修改后：我很喜欢这本书，因为有很多优美的插图。

5.关联词语搭配不当。例：只有自己亲身去观察，就能知道实际的情形。此句的“只有”和“就”不能搭配使用，应将“就”改为“才”。修改后：只有自己亲身去观察，才能知道实际的情形。

6.一面与两面搭配不当。例：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。此句的“有没有”是两面，“成功”是一面，两面对一面，搭配不当。修改后：有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

《伸出你的小拳拳》趣味活动活动规则：首先由老师选取两位同学进行划拳游戏，获胜一方奖励一道练习题a.如果获胜方答对题目，可由获胜方选取班上两位同学继续进行划拳，获胜方获题，以此类推。b.如果获胜方答错题目，可由获胜方请一位亲友帮助完成，以此类推，直到答对，然后继续上面规则。

伸出你的小拳拳1.回首三年的初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。2.《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。3.她那优美的舞姿和动听的歌声一直回响在我耳边。4.无论班干部和其他同学,毫无例外,都必须遵守班级规章制度。5.春天的南宁各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。（两面对一面）（动宾搭配不当）（主谓搭配不当）（关联词搭配不当）（主宾搭配不当）

语序不当

语序不当1.多项定语排列顺序不当。2.多项状语排列顺序不当。3.定语和中心语顺序不当。4.定语和状语顺序不当。5.谓语动词先后顺序颠倒。6.关联词语语序不当。

所谓语序不当是指由于句子中某些词语的组句顺序不正确而造成的语病。主要类型：1.多项定语排列顺序不当。按照距离中心词由远到近的顺序，多项定语依次为：①表领属性或时间、处所的短语（所属）；②表数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语；（带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前）。

例1：她是一位我们学校的优秀的有20多年教学经验的语文教师。此句正确的语序应该为“她是我们学校的（