六年级语文上册林海教学课公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

林海;提问：

课文几次讲到“亲切、舒适”？

用“——”划出这些句子。;1.这回有机会看到它，并且进到原始森林里边去，脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证明这个悦耳的名字是那样亲切与舒适。;学习提示：

默读课文2—5自然段，想想大兴安

岭有什么景物？说说这些景物的特点。

用“～～”画出自己喜欢的句子。;“这里的岭确实诸多，高点的，矮点的，

长点的，短点的，横着的，顺着的，可是没有

一条岭使人想起‘云横秦岭’那种险句。”;“这里的岭确实诸多，高点的，矮点的，长

点的，短点的，横着的，顺着的，可是没有

一条岭使人想起‘云横秦岭’那种险句。”;多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟

头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温

柔，即使下自山脚，上至岭顶，长满了贵重的

林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。;多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，

暗的，绿得难以形容，恐怕只有画家才

能够写下这样多的绿颜色来呢！;看，“海”边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？

;大兴安岭多么会打扮自己呀：青松做

衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。;兴安岭的可爱，就在于它美得并不空洞。它的千山一碧，万古长青，又正好与广厦、良材联系起来。于是，它的美丽就与建设结为一体，叫人心中感到亲切、舒适。;人与山的关系日益亲密，怎能不使我们感到亲切、舒适呢？我不晓得当时为什么管它叫做兴安岭,由今天看来,?它确实含有兴国安邦的意义。;作业：

1.有感情地朗诵课文。

2.背诵课文2—4自然段。

3.完毕13课练习册。;再会！