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四年级牵手两代教案（下学期）

第六讲学会竞争学会合作

[教学目的]

1、让家长了解如何培养孩子正确的竞争意识。

2、让家长知道如何教会孩子学会合作。

[教学难点]

如何教育孩子正确处理竞争和合作的关系。

[教学方法]

案例分析法讨论法

[教学时间]1课时

[教学过程]

一、导入新课：

二、学习新课：

1、家长阅读《不能告诉他》这个案例及相关的教育故事，也可根据实际情

况，适当添加一些与此相关的内容，以引起家长对此问题的重视。

2、走进专家课堂：

①故事中林林的表现有一定的代表性，如果遇到这样的情况，我们应该让孩

子明白：学习过程中离不开同学间的相互交流、切磋与讨论。将自己的解题思路

说出来，不仅是对朋友的帮助，同时也是对自己思路的清理，使之更清楚、更明

白；我们还可以体会到人与人之间合作的愉快和帮助被人后心理上的满足，获得

成就感。还可以培养合作精神和合作能力，为将来参加社会活动打下基础。

②当今社会，竞争已经渗透到了社会生活的方方面面，社会的熏陶和成长环

境造就了孩子们争强好胜的心理，他们的竞争观念是增强了，但是却不懂得竞

争，不善于竞争，主要表现在以下两个方面：一方面不理解什么是竞争。例如有

孩子把竞争理解为你死我活“”

残酷无情“”

等认识上的偏差。另一方面是不懂得如何竞争，即在竞争的方式方法上存在

问题，如文中的林林小朋友，为了不让好朋友超过自己，便欺骗朋友，故意说自

己也不会做那道数学题，很明显，这属于不知道如何竞争，对自己没有信心的表

现。

因此，家长要引导孩子学会合作，学会与他人共同生活，从小就培养孩子能

够正视竞争、勇于竞争、善于竞争的勇气和能力。

3、家长疑问及专家支招：

（1）如何培养孩子的竞争意识？

●了解孩子竞争心理特点，及时发现不良问题倾向。

●帮助孩子正确理解竞争的含义。让孩子明白竞争不是一方消灭一方，而是

自身与环境（对方）的共存。竞争对手永远都会存在，假如没有了竞争对手，自

身的发展也就停止了。

●培养孩子正确的竞争意识，教育孩子正确处理竞争与合作的关系。

让孩子明白，无论是什么样的竞争，自身的实力是决定结果的最重要的因

素，提醒孩子要凭借实力和能力去赶超对手，而不是通过旁门左“道”去战胜对

手，让孩子在合作中学会竞争。

（2）怎样提高孩子的竞争能力？

●帮助孩子正确认识自我，确定恰当的奋斗目标。过高的目标既加重孩子的

负担，又容易使他们为了实现目标而不“择手段”，形成恶性竞争；过低的目标则

不利于培养孩子的意志力，有可能使他们变的不愿意去竞争，从而降低了对自身

的要求。

●帮助孩子对成功和失败进行正确的归因。心理学研究表明，如果孩子把成

功和失败的原因都归因与自己的努力，接的自己可以控制，那么他在参与竞争时

就会有更强的动机，有更强的进去心和好胜心，也更容易获得成功；反之，如果

归因于伙伴，认为自己不能主宰，那么他很容易在竞争中放弃努力，也有可能为

了竞争而打击同伴。因此，家长要帮助孩子学会正确的归因，使他们有一个健康

的竞争心态。

●帮孩子建立和谐、稳定的同伴关系。

●让孩子学会在合作中竞争。

（3）如何消除孩子在竞争中的嫉妒心理，让孩子树立自信心？

在竞争中如果孩子不能正确对待对手，对待同伴的成功，就容易出现嫉妒心

理。在儿童中，妒忌是比较普遍的现象，孩子的嫉妒往往表现为疏远同伴，说对

方坏话，不给对方任何帮助或便利，有意拆对方的台等。嫉妒不仅会破坏同伴关

系，也会似的孩子变得冷漠、孤僻、敌对。因此，要认清嫉妒给孩子的危害，帮

助孩子树立自信心，让他们正确看待自己的竞争对手。家长要注意以下两点：

第一、防微杜渐，及时疏导，让孩子远离嫉妒。如正确的评价孩子的成败，

不把孩子的学习成绩无原则的与其他孩子做比较等。

第二、帮助孩子树立自信。

三、学习《游戏失败了》案例，结合专家课堂让家长明白该如何教会孩子学

会合作。

四、课堂小结：

诗人萧伯纳说过：你“一个苹果，我一个苹果，我们两个相互交换苹果，那

么每个人还是一个；