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2010-2023历年福建邵武晒口善德中小学初二上期期中考试生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.下面对生物圈的描述，错误的是（???）

A．生物圈是指地球上所有生物及其所生活的环境

B．生物圈是地球上很薄的一个圈层

C．生物圈是最大的生态系统

D．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

2.（3分）大多数微生物是肉眼看不见或看不清的微小生物，个体微小、结构简单的生物，统称为微生物，根据其结构分类，可以分为三类：_________微生物，如细菌、蓝藻、酵母菌等；__________微生物，如各种霉菌和多数的真菌；以及__________结构的微生物，如病毒、类病毒、朊病毒

3.四川省卧龙自然保护区是保护（）

A．白鳍豚

B．扬子鳄

C．大熊猫和金丝猴

D．丹顶鹤

4.从动物保护策略上分析，成都大熊猫繁育基地属于（???）

A．就地保护

B．建立保护区

C．异地保护

D．开展法制教育和管理

5.（10分）阅读下面短文，回答相关问题。

森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。

（1）上边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出完整，请你在图中补充画完整。补画完整后该食物网中的食物链共有4条。

（2）该生态系统分解者主要包括营腐生生活的_??___菌和___??_菌。

（3）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中_______和_______数量会随之增加，而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着_________，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的________________能力。

（4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成??????、???????大量繁殖，毁坏森林。这说明动物是生态系统_______结构中不可缺少的组成成分，在生态平衡中起着重要的作用。

6.你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？（?????）

A．在维持生态平衡中起着重要作用

B．促进了生态系统中的物质循环

C．能帮助植物传粉，传播果实的种子

D．能够净化空气

7.蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身营养需要。这些自养型微生物属于生物圈中的（????）

A．生产者

B．消费者

C．分解者

D．生产者和消费者

8.（6分）全国都在大力提倡“保护母亲河”行动，“富屯溪”就是我们邵武人民的母亲河，它的水质关系到我们千家万户，为了探究水质对生物生活的影响，某学习小组设计了以下实验；

请回答：

（1）去野外做科学实验调查对同学们来说首先应该注意的是?????????????????问题。

（2）步骤（3）中放入10条小鱼而不是1条，每个鱼缸的小鱼品种，大小相同其目的是为了????????????????????????????????????????????????????????。

（3）要探究水质对小鱼生活的影响，应选用C缸和???????????缸作为对照实验较为合理。

（4）分析表中实验结果可知：该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质，还有????????????????????。

（5）若将B缸和D缸都置于黑暗环境中，预期的实验结果是：这两个鱼缸中，?????缸的小鱼先死亡，请说明理由：?????????????????????????????????????。

9.下列微生物中能够进行孢子生殖的是

A．细菌

B．酵母菌

C．乳酸菌

D．霉菌

10.下列有关微生物的叙述，不正确的是

A．微生物代谢类型多，代谢强度高

B．微生物的生长繁殖速度极快

C．微生物结构复杂，多数是多细胞生物

D．微生物个体小，种类繁多

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：B试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。

考点：本题考查的是生物圈的知识。

2.参考答案：单细胞?多细胞?没有细胞结构试题分析：微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，却与人类生活关系密切，涵盖了有益有害的众多种类，广泛涉及健康、食品、医药、工农业、环保等诸