2023年秋季九年级语文第五单元测试卷答案.docx

2023年秋季九年级上册第五单元测试卷答案

1.AB项,“省”应读“xǐnɡ”“慨”应读“kǎi”,C?项,“玄”应读“xuán”D项,“鲁”应读“lǔ”;。

2.DA项,“腐草为荧”应为“腐草为萤”,B项,“走头无路”应为“走投无路”C项,“自曝自弃”应为“自暴自弃”;。

3.AA.侧目而视：斜着眼睛看人。形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。此处指球迷们对球员的关注，不符合语境；

B.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。此处指报道不客观与事实不符，符合语境；

C.相得益彰：互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。此处指灯光秀和民俗活动相互配合更显长处，符合语境；

D.抽丝剥茧：形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。此处指刑侦专家寻找线索很细致有层次，符合语境；故选A。

4.BA.成分残缺，主语残缺，在“目前”之后加“我国”；

C.句式杂糅，删除“以……为目的”或将“旨在”改为“是”；

D.成分残缺，应在句尾加上“的作品”；故选B。

5.C由原文句可知，“有着温良的秉性。而这种秉性”后面应承接的主语是书，且语意转折；由关联词“虽然……但……”可知，在历史长河的发现是：中国人的精神生活，始终是以“和美”为指导思想。故选C。

6.CC.句意为：没有不能胜利的。蔑，没有。故选C。

7.A考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。句意：现在狙击人马，萧铣不能知晓。如果趁着江水高涨进攻，正好是以迅雷不及掩耳之势打萧铣个措手不及。萧铣仓促之间不能召集士兵来抵御我们，必被我生擒。根据句意划分为：今士始集/铣不及知/若乘水傅垒/是震雷不及塞耳/仓卒召兵/无以御我/此必擒也；故选A。

8.C.“敌军懈怠”有误，应为“救败之师”；故选：C。

9.(1)如果现在着急攻打他们，他们一定会拼命死战，荆楚之兵非常彪悍，不是能轻易获胜的。

（2）这都是打败敌人所获战利品，正好用得上，为何要扔到江里壮大敌人的声势呢？

参考译文：

萧铣割据江陵，李唐朝廷派遣李靖跟随河间王李孝恭讨伐之。李孝恭在夔州阅兵，准备出发。

当时正好秋雨时节，水势凶恶。萧铣认为李靖不能下水攻来，所以没做准备。李靖麾下将领也认为最好等到水势平复再行出兵比较合适。李靖说：“兵贵神速。现在狙击人马，萧铣不能知晓。如果趁着江水高涨进攻，正好是以迅雷不及掩耳之势打萧铣个措手不及。萧铣仓促之间不能召集士兵来抵御我们，必被我生擒。”李孝恭听从了李靖的意见。率两千战船东下，攻克荆门、宜都二镇，向夷陵进发。萧铣当时将军队解散去务农，只有亲卫数千人。听说唐兵杀到了，非常害怕，仓促之间征召士卒，无奈都在外地且道路险阻不能就位。只好将手头上所有的士兵都派出去抵抗唐军。李孝恭打算进攻萧铣，李靖制止道：“他们是来救援的部队，不是出常规部队，必然不能长久。我们不如驻扎在南岸，等待一天，他们或者分兵或者留下抵御我们或者回城，兵力一分散气势就削弱了，我们趁这个时机在出兵攻打他们，没有不能胜利的。如果现在着急攻打他们，他们一定会拼命死战。荆楚之兵非常彪悍，不是能轻易获胜的。”

李孝恭没有听从李靖的意见，留下李靖守营，自己率领部队出战。果然被击败了，只好退守南岸。萧铣的部队下船抢夺军用物资，每个人都抢了很多。李靖见状，趁机下令攻击，击溃了萧铣的部队。趁胜进入江陵的外城，缴获了许多大船。李靖让李孝恭将这些大船都扔到长江里，麾下诸将都劝道：“这都是战利品，正好用得上，为何要扔到江里壮大敌人的声势呢？”李靖说：“萧铣的地盘很大，南到岭表，东距洞庭湖。我们孤军深入，如果不能攻破江陵，那么萧铣的援兵就会包围我们，我们将会腹背受敌，进退不适。就算有这些船只，又有什么用处呢？现在我将这些大船扔到江里，让它们顺流而下，萧铣的援兵看着就会以为江陵城已经被攻破了，就不敢轻易进兵。逡巡之间可能就延误了一个月，而那个时候我们已经攻破江陵了。”

萧铣的援军看到大江上漂流的船只，果然惊疑不敢全速进军。

10.（1）DA.有误，根据“好是春风湖上亭”可知，此时季节是春季，“正值秋日”表述错误；

B.有误，“系”字切合柳条、藤蔓修长柔软的特点，表现柳条、藤蔓因依恋主人而不忍主人离去的深情，实则是表达诗人对它们的依恋难舍；“展现出生机盎然的景象”表述错误；

C.有误，根据“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”可知，“啼”字字面是写黄莺的叫声，同时也很自然地让人联想到离别的啼哭，表现出诗人对即将离去内心的感伤；“难免让诗人更添烦躁之情”表述错误；故选D。

（2）本题考查诗歌的