Unit 4 Did You Have a Nice Trip Lesson 21 Look at the Photos! （教学设计） -2023-2024学年冀教版（三起）英语五年级下册.docx

Unit4DidYouHaveaNiceTripLesson21LookatthePhotos!（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：冀教版英语五年级下册Unit4DidYouHaveaNiceTripLesson21LookatthePhotos!

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过观察照片和听力练习，提高学生听、说、读、写的综合语言运用能力，能够用英语简单描述旅行中的照片和经历。

2.文化意识：通过讨论旅行中的趣事，培养学生对不同文化的认知和理解，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：通过分析照片和情景对话，训练学生的逻辑思维和批判性思维，学会从不同角度观察和思考问题。

4.学习能力：通过小组合作完成任务，培养学生的自主学习能力、合作精神和解决问题的能力。

学情分析

五年级2班的学生英语水平整体较高，大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语交流。他们在听力、口语、阅读和写作方面都有较好的基础。学生们的学习积极性较高，对于新的学习内容充满好奇。

然而，部分学生在发音方面还存在一些问题，对一些特殊语法现象和词汇用法还不够熟悉。在学习能力上，有的学生习惯依赖老师，缺乏自主学习的能力。在行为习惯上，部分学生注意力不集中，容易受到周围环境的影响。

针对这些情况，在教学过程中，我将尽量使用生动有趣的教学手段，如图片、视频等，来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。同时，我会鼓励学生们多开口说英语，增强他们的自信心。在小组活动中，我会关注那些注意力不集中的学生，引导他们积极参与，提高他们的学习积极性。此外，我会设置不同难度的任务，让每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习节奏，提升他们的自主学习能力。

教学资源

1.软硬件资源：班级内的多媒体设备，用于展示图片和视频。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于布置和收集学生作业。

3.信息化资源：冀教版英语五年级下册数字化教学资源包，包括电子教材、教学PPT、听力材料等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语表达等。

教学过程

1.导入（5分钟）

Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtolearnaboutainterestingtopic-traveling.Canyoutellmewhereyouwouldliketogoforatrip?Letsshareourdreamstogether.

(让学生自由发言，激发他们对旅行主题的兴趣。)

2.新课展示（10分钟）

Now,letstakealookatthepicturesonPPT.Canyouguesswhatthepeopleinthepicturesaredoing?Yes,theyareonatrip.Wearegoingtolearnabouttheirtriptoday.

(展示图片，引导学生观察并猜测图片内容，引发对课文的期待。)

3.课文学习（10分钟）

Pleaseopenyourbooksandreadthepassagesilently.Afterreading,letssummarizethemainideaofthepassage.

(让学生独立阅读课文，鼓励他们理解并总结文章大意。)

Now,letsdiscussingroupsandsharewhatyouhavesummarized.

(小组讨论，鼓励学生相互交流并分享自己的理解。)

4.课堂活动（10分钟）

Letsplayagametogether.Iwillshowyousomepicturesrelatedtotraveling,andyouneedtoguesswhattheyareinEnglish.

(展示与旅行相关的图片，引导学生用英语猜测，增强学生的语言运用能力。)

Now,letsrole-playtheconversationbetweenthetravelers.Youcanchooseapartnerandpracticethedialogue.

(分组进行角色扮演，让学生模仿并实践课文中的对话。)

5.总