湘人版劳动实践 指导手册 四年级上册任务三项目3《举办丰收会》教案.pdf

第9课《举办丰收会》教学设计

课题举办丰收会单元第3单元学科劳动实践年级4年级

指导手册

《举办丰收会》作为湘人版四年级上册《体验丰收的喜悦》单元中的第三课，通过丰富

教材

多样的教学活动和实践操作，旨在让学生深入理解丰收会的意义和价值，培养他们对劳动和

分析

自然的热爱以及积极向上的生活态度。

劳动观念：通过举办丰收会，认识到丰收不仅是自然界的馈赠，更是农民辛勤劳动的结

果，培养对农民劳动成果的感恩之心，学会珍惜粮食和劳动成果。

学习劳动能力：通过设计策划方案，从而锻炼和提升组织策划能力。

目标劳动习惯与品质：通过参与丰收会的筹备和举办，亲身体验劳动的艰辛与乐趣，进而形

成热爱劳动、尊重劳动的良好习惯。

劳动精神：通过举办丰收会，体会到坚持不懈的重要性，培养自己的毅力和恒心。

重点通过举办丰收会，认识到丰收不仅是自然界的馈赠，更是农民辛勤劳动的结果，培养他

们对农民劳动成果的感恩之心，学会珍惜粮食和劳动成果。

难点通过设计策划方案，从而锻炼和提升组织策划能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课播放歌曲《金风吹来的时候》欣赏歌曲通过欣赏

同学们，当今风吹来的时候，到处充满着丰收

歌曲，激发学生

的景象，你看那金黄的麦田翻滚着波浪，沉甸甸的

的兴趣，从而引

稻穗低垂着头颅，果园里苹果红得像灯笼，葡萄紫

出与本课题相关

得发亮，一派丰收的喜悦在田间地头洋溢开来，农

民们的脸上洋溢着满足与幸福的笑容。的话题，启发学

生，为后文铺垫。

今天，就让我们一起学习《举办丰收会》，从

中感受丰收的喜悦！

出示课题。

讲授一、“春祈秋报”的故事学生阅通过阅读、

新课古人讲究“春祈秋报”，即在春耕时祈祷风调读、理解、感思考、交流活动，

雨顺，秋收时感谢神灵护佑丰收。“春祈秋报”通悟。引导学生了解

常在社日举行，春社日在农历二月，秋社日在农历“春祈秋报”的

八月，因秋社日与中秋节相近，后来出现在中秋节故事。

祭祀神灵感恩丰收的做法。祭祀的神灵主要有土谷

神、湖神等。

这段文字告诉了我们什么？

这段文字向我们展示了古代中国农民在农业

生产中形成的独特文化习俗——“春祈秋报”，以

及这一习俗在社日和中秋节等传统节日中的具体

体现和演变过程。同时，也反映了古代中国农民对

自然的敬畏和感恩之情，以及他们