第三单元《做个自理小能手》活动二《我是清洁小卫士》 教案 浙教版综合实践活动一年级上册.pdf

第8课《活动二我是清洁小卫士》教学设计

课题活动二我是清洁单元第3单元学科综合实践活动年一年

小卫士

价值体认：通过课程学习，增强对公共卫生和个人卫生的认识，理解干净整洁的环

境对身心健康的重要性，培养维护公共卫生的责任感。

责任担当：能够主动承担起保持个人卫生和周边环境的清洁工作，将清洁行为内化

核心素

为日常习惯，体现自我管理和自我负责的态度。

养目标

解决问题：对观察到的问题，提出解决方案，并付诸实践，锻炼解决问题的能力。

创意物化：发挥创意，设计手抄报或制作短视频等，以生动有趣的方式向他人传播

环保知识，提升宣传效果，增强公众环保意识。

通过课程学习，增强对公共卫生和个人卫生的认识，理解干净整洁的环境对身心健

教学重点

康的重要性，培养维护公共卫生的责任感。

教学难点对观察到的问题，提出解决方案，并付诸实践，锻炼解决问题的能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

播放视频：小学生打扫房间

同学们，视频中的小朋友把房间打扫得干干净欣赏视频将学生的注意吸

净，你会打扫房间，你会清洁吗？引到课堂。

导入新课

让我们一起走进《活动二我是清洁小卫士》从

中学习清洁的方法吧！

出示课题。

一、方案策划

1.为了让校园环境更加清洁美丽，和同学一讨论、交流，引导学生策划清

起策划一个校园大扫除活动方案吧!然后回答。洁方案。

学生1：首先要明确自己的包干区。

学生2：要用到哪些工具呢?

讲授新课

学生3：安全问题也很重要!

学生4：怎么打扫呢?我们一起来探讨一下!

学生5：我们可以设定一个具体的活动日期和

时间，比如周末的上午，这样大家都有空参与，也

能确保有足够的时间来完成大扫除。

学生6：可以制作一些海报和横幅，放在校园

显眼的位置，提醒大家这次活动的重要性，并鼓励

大家积极参与。

学生7：可以利用学校的广播站或者社交媒体

平台发布活动信息，增加活动的知晓度和参与度。

2.校园大扫除活动方案

明确分工与包干区：根据校园区域划分，明

确每个班级或小组的包干区，确保每个角落都有人

负责。

准备工具与物资：扫帚、簸箕、垃圾袋、抹

布、水桶、清洁剂等

强调安全注意事项：在活动前进行安全教育，

提醒大家在打扫过程中注意个人安全，正确使用工

具，避免发生意外。

设定活动日期与时间：选择周末或假期前的某

个上午，确保大多数学生和老师都能参与。

宣传动员：通过海报、横幅、广播、社交媒体

等多种渠道宣传活动信息，提高师生参与度。

执行大扫除计划：按照既定方案进行打扫，

注意团队协作与效率。

成果展示与表彰：活动结束后，组织成果展示

和表彰大会，对表现突出的班级或个人给予奖励，

增强集体荣誉感和环保意识。

二、公益服务活动

1.分组开展一次教室卫生大扫除或校园包干

区清理活动。活动结束后，(1)和同学交流打扫的

技能与方法;（2）分享自己的心得体会。

我们是扫扫组。我们是擦擦组。