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2010-2023历年福建省龙岩小池中学七上第三次质量监测地理试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.关于世界海陆分布的说法，正确的是（???）

A．北极地区以陆地为主

B．南极地区以海洋为主

C．有三块大陆被赤道穿过

D．地球上三分是陆地七分是海洋

2.地球上的人类可以分为三个主要人种：________、________、________。

3.下列搭配中，正确的是（???）

A．西亚——白种人——佛教——发展中国家

B．巴西——黄种人——西班牙语——发展中国家

C．美国——白种----基督教——发达国家

D．日本——黄种人——日语——发展中国家

4.南南合作是指：（???）

A．南北美洲之间各国的合作

B．亚洲与大洋州之间的政治后、经济的合作

C．发展中国家之间的互助合作

D．发达国家之间的互助合作

5.当太阳光线直射赤道时，下列各地哪个太阳高度角最低（???）

A．100N

B．500N

C．200S

D．800S

6.地球内部能量的剧烈释放，主要有两种形式：????????和??????????，它们都能够在很短的时间内改变????????????????。

7.某点以西是西半球，以东是东半球，以南有极昼极夜现象，以北为温带地区，这一点地理坐标应是（???）

A．23.5°N，180°

B．66.5°N，180°

C．66.5°S，20°W

D．66.5°S，160°E

8.人类必须控制自己。做到有________地生育，使人口的增长与________、________的发展相适应，与________、________相协调。并且要提高人口________。

9.读下面的六大板块示意图，完成下列要求：（6分）

（1）填写板块名称：。

①_____________②_____________③_____________。

（2）在图中适当位置上，用字母填注：

a苏伊士运河，b巴拿马运河。

（3）在图中用笔勾出环太平洋火山地震带的大致位置。

10.读下面图形完成下列练习：（17分）

（1）写出图中字母所表示的大洲名称：

A________?????B________

C________?????D________

（2）写出图中数字所表示的大洋名称：

①________?②________

③________?④________

（3）七大洲中，纬度最高的是________，面积最大的是________。

（4）位于北半球、东临大西洋、西临太平洋的是________洲，位于西半球、离南极洲近的是________洲；位于南半球、东临太平洋、西临印度洋的是________洲；位于东半球、赤道穿过中部的是________洲。

（5）四大洋中，面积最大的是________洋。纬度最高的是________洋。轮廓形状像“S”的是________洋。

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：D试题分析：北极地区以北冰洋为主，周围是亚洲、欧洲和北美洲，A错，南极地区以南极洲为主，周围是大西洋、印度洋和太平洋，B错，被赤道穿过的大陆有非洲大陆和美洲大陆，C错，地球上是三分陆地七分海洋，故选D。

考点：本题主要考查了世界的海陆分布。

2.参考答案：白种人、黑种人、黄种人试题分析：按照体质的不同，世界人种可以分为三大类：白种人、黑种人和黄种人。

考点：本题主要考查了世界主要的人种。

3.参考答案：C试题分析：西亚是白种人，信仰伊斯兰教，属于发展中国家，A错，巴西属于白种人，通用葡萄牙语，B错错，美国属于白种人，信仰基督教，属于发达国家，C对，日本属于黄种人，通用日语，属于发达国家，故选C。

考点：本题主要考查了世界的人种、语言和宗教。

4.参考答案：C试题分析：：一般来说，发展中国家主要分布在北半球南部和南半球，一般用南来表示，发达国家主要分布在北半球北部，一般用北来表示，故南南合作是指发展中国家的经济合作，故选C。

考点：本题主要考查了国家之间的经济合作。

5.参考答案：D试题分析：纬度越高，太阳高度角就越小，纬度越低，太阳高度角就越大，故纬度数大，太阳高度角小，四个选项中，最大的是D，故选D。

考点：本题主要考查了太阳高度角与纬度的关系。

6.参考答案：地震??火山??地表形态试题分析：地球运动形式包括内部运动和外部运动两种形式，其中内部运动主要有两种形式：地震和火山，它们能够在短时间释放能量。

考点：本题主要考查了地球运动形式。

7.参考答案：C试题分析：东西半球的分界线是20°W和160°E，20°W以东为东半球，以西为西半球，160°E则相反，在66.5°N以北有极昼极夜现象，在66.5°S以南有极昼极夜现象，故该点为C。

考点：本题主要考查了经纬度的判断。

8.参考答案：计划、社会、经济、环境、资源、素质