初中历史第二学期教研组工作计划3篇(初中历史备课组学期工作计划).pdf

初中历史第二学期教研组工作计划3篇(初

中历史备课组学期工作计划)

工作计划对大家来说是利大于弊，可以将大家常常忽略

的问题落实于纸上，时刻提醒自己，你还在惆怅相关的工作

计划怎么写吗？下面是我收集的初中历史第二学期教研组

工作计划3篇(初中历史备课组学期工作计划)，欢迎参阅。

初中历史第二学期教研组工作计划1

一、加大教研组的建设力度，共建文明教研组。

充分利用教研组例会时间，组织全组教师学习、领会并

贯彻、落实学校的各项规章制度，及时把例会精神传达给全

组教师。加强常规管理，规范各项教学活动。总结教研组工

作情况，提出新的目标要求。严格作息制度。利用平时、例

会、各项教研活动增进组员之间的沟通，关注、培养年轻教

师的成长，使教研组成员都能心往一处使，劲往一处用，相

互关爱，相互理解，相互帮助，携手共创一个教研氛围浓厚

健康向上的优良的教研组。

二、加强集体教研力度，构建集体备课新模式，促进本

组教师整体教研水平的提高。

1、充分发挥教研组、备课组集体教研的作用，提倡资

源共享备课法，严把集体备课关。要求每个年级备课组在认

真研读新课标﹑教材的基础上，按照新课程理念，对教材进

行科学的构思﹑创意，并设计出教学方案，精心备好、上好

每一节课，向45分钟要效益、要质量。鼓励每位教师通过

集体备课能博采、会提炼、善创新，成为新时代的科研型的

教师。教研组备课力求把说课—讲课—听课—评课四个环节

有机的结合起来，力求把新课改-信息技术-课堂教学三位一

体有机整合，提高全组老师的整体教研教学水平。

2、师徒结队，加大听课力度，以老带新，共图提高。

为尽快提高教研组年轻教师的教学水平，我们提倡以相互听

课，以老带新，师徒结队等方式，达到博采众长，补己之短。

倡导全组老师经常展开跨组听课、组内议课、说课、听课、

评课，全组参与，发挥集体的优势，拿出教学方案。

三、坚持政治、业务学习，提高政治、业务素质。

“名师出高徒”，为了提高全组教师的业务理论水平，

按照区教研中心和学校的要求，积极组织教师参加各级各类

政治、业务学习培训，研究有关历史著作，关注历史发展的

新动向，注意学科之间的相互兼容，注重知识的长期学习和

积累。通过学习，拓宽知识，夯实基础，提高了每位教师的

自身素质。

四、继续坚持新课改和教改课题的探究与实验。

本学期继续推广研究性学习、分组学导自主探究等实验

课题。每位实验教师要结合实际在课堂、课后、假期有计划

的开展实验。给学生创造更多的自主学习的空间，让学生主

动探索一些自己感兴趣的问题，通过发现问题、探索学习、

总结交流、成果展示等，不断超越自己。在合作交流、思想

碰撞中点燃智慧的火花，“师导生”，“生促师”，共同体

验、分享创造的喜悦，实现教学相长。教研组和备课组将定

期召开不同形式与内容的研讨活动，交流推广好的经验和做

法，提出研究的问题和解决的办法。

五、学区教研活动与校本课程有机整合。

本学期我们继续依照区教研中心的精神，开展好学区教

研活动。同时我们将继续完善《走进威海》校本课程，以校

本课程为突破口，拓宽课程资源。并将校本课程与学区教研

活动有机整合。我们本照的宗旨是：经验共享，优势互补，

携手共进，共求发展，共同提高学区教师的教研教改水平。

主要活动内容：梳理教材;随堂听课、评课;研讨、解决教学

课改中遇到的疑难问题;研讨交流如何开展开好历史校本课

程等。

六、反思—总结—提高—收获。

提倡每位教师结合自己的教学不断反思，总结每节课的

成功与缺憾，揭示教学中存在的困惑，把一些优秀的课改案

例.心得.论文等按时向教改论坛汇稿。

此外，在遵循《环翠区教育资源库建设的具体意见》的

同时，结合《实验中学教育资源库建设的有关规定》，按要

求数量推出优秀教案、课件.试题等作品汇集到资源库，以

求统一管理，达到资源共享

1.定期召开教研组会议，及时总结各备课组的工作。

组织教师参加“菁华杯”首届全国新课程中学优秀课

例评选活动。制定专人，明确任务，每月定量上传校园网文

章、试题、课件、活动图片等。配合校教研室做好开学考试、

期中考试、期末考试的各项工作。积极配合教育局教研教培

中心及学校教研室开展教研工作。

2.加强备课组活动，继续加强集体备课，丰富课堂教学，

提高教学质量。

高三备课组要认真研究考