11《我是一只小虫子》 教学设计 -2023-2024学年语文二年级下册统编版.docx

11《我是一只小虫子》教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

《我是一只小虫子》是人教版语文二年级下册的一篇文章，主要让学生了解小虫子的生活习性以及它们在自然界中的作用。文章通过生动的描述和有趣的情节，激发学生对小虫子的兴趣，培养学生热爱自然、关注生态环境的意识。

本节课的内容与学生已有的知识联系紧密。首先，学生在一年级的时候已经学习了关于动物的课文，对动物的生活习性有了初步的了解。其次，学生在科学课上学习过有关昆虫的知识，对小虫子的特征有一定的认识。通过本节课的学习，学生可以进一步巩固已有的知识，拓展对小虫子生活的了解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的语文素养，通过阅读和理解《我是一只小虫子》这篇课文，培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力。

2.培养学生的科学素养，通过学习小虫子的生活习性和生态环境，使学生对自然科学有一定的认识和理解。

3.培养学生的环保意识，通过了解小虫子在生态系统中的作用，引导学生关注环境保护，培养他们热爱自然、保护生态环境的意识和行动。

4.培养学生的创新思维和问题解决能力，通过小组讨论和实践活动，鼓励学生提出问题、思考问题，培养他们独立思考和合作解决问题的能力。

学情分析

本节课的对象是二年级的学生，他们已经具备了一定的阅读能力和理解能力，对动物的生活习性有一定的了解。在知识方面，学生已经学习过有关昆虫的知识，对小虫子的特征和生活习性有一定的认识。在能力方面，学生具备了一定的观察能力和思考能力，能够通过观察和思考来理解小虫子的生活习性。在素质方面，学生具备了一定的学习兴趣和好奇心，对新鲜事物充满好奇，对自然界的生物感兴趣。

然而，学生在行为习惯方面存在一些影响课程学习的因素。一方面，部分学生可能对阅读和理解长篇课文感到困难，容易产生阅读疲劳。另一方面，学生在课堂上的注意力可能容易分散，需要教师通过多种教学手段和方法来吸引他们的注意力。此外，学生可能对小虫子的生活习性存在一些误解或偏见，需要教师通过实例和互动教学来纠正和引导。

针对学生的学情分析，教师需要根据学生的特点和需求进行教学设计和调整。在教学过程中，教师可以通过生动有趣的讲解和互动活动，激发学生的学习兴趣和参与度。同时，教师可以通过提问和小组讨论等方式，引导学生主动思考和表达自己的观点，提高他们的阅读理解和思考能力。此外，教师还可以结合多媒体教学资源，展示小虫子的实物图片和生活习性，增强学生的直观感受和理解。通过以上措施，可以更好地满足学生的学习需求，提高课堂教学效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、小组讨论等方式，引导学生主动思考和表达自己的观点，提高他们的阅读理解和思考能力。

2.情境教学法：利用多媒体教学资源，展示小虫子的实物图片和生活习性，增强学生的直观感受和理解。

3.实践活动法：组织学生进行观察、实验等实践活动，让他们亲身体验和了解小虫子的生活习性，培养他们的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体教学资源，生动形象地展示小虫子的生活习性和生态环境，吸引学生的注意力，提高教学效果。

2.网络教学平台：运用教学软件和网络平台，实现资源共享、互动交流，方便学生随时随地学习，提高学习效率。

3.实物模型演示：使用小虫子模型或实物，让学生近距离观察和触摸，增加他们的直观感受，有助于更好地理解和记忆小虫子的特征。

教学过程

今天，我们要学习一篇非常有趣的课文——《我是一只小虫子》。希望通过这篇文章，大家能更加了解小虫子的生活习性和它们在自然界中的作用。下面，我们就开始上课吧！

首先，请大家认真阅读课文，然后回答我提出的问题。问题一：课文中小虫子的生活习性有哪些？问题二：小虫子在自然界中有什么作用？

（学生阅读课文，回答问题）

很好，大家回答得很全面。接下来，我们来深入探讨一下课文的主旨内容。课文通过讲述小虫子的生活，想要传达一个什么样的信息呢？请大家分组讨论，然后汇报讨论结果。

（学生分组讨论，汇报讨论结果）

大家都说得很好。课文想要告诉我们，小虫子虽然看似渺小，但它们在自然界中发挥着重要作用。它们是生态系统的一部分，我们应该尊重和保护它们。

现在，请大家想象一下，如果我们人类失去了小虫子，会发生什么样的情况呢？请大家发挥想象力，写一篇短文，描述一下没有小虫子的世界。

（学生写短文）

好了，大家都完成了自己的作品。现在，我们来分享一下自己的成果。请大家互相交流，看看彼此的短文，然后讨论一下，哪个世界更加美好。

（学生互相交流，讨论）

（学生总结学习内容）

教学资源拓展

一、拓展资源

1.自然纪录片：推荐学生观看关于昆虫和小虫子的自然纪录片，如《昆虫