第3单元 3 用橡皮筋驱动小车2023-2024学年四年级科学上册同步教学配套教学设计（教科版）.docx

第3单元3用橡皮筋驱动小车2023-2024学年四年级科学上册同步教学配套教学设计（教科版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课为人教版四年级科学下册第三单元《用橡皮筋驱动小车》的教学设计。本节课内容主要包括两个方面：一是让学生了解橡皮筋的弹性特性及其在小车运动中的作用；二是通过实验让学生掌握用橡皮筋驱动小车的方法，并能够设计实验探究橡皮筋的弹性势能与小车行驶距离的关系。本节课内容与学生的生活实际紧密结合，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和探究精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探索橡皮筋驱动小车的原理，让学生体验科学探究的过程，发展科学思维，提高实践操作能力。同时，通过小组合作，培养学生的团队合作精神，提升沟通与交流的能力。

学情分析

考虑到所教的是四年级学生，他们对科学实验充满好奇，动手能力强，具备一定的观察和分析能力。然而，由于年龄特点，他们在实验过程中往往注意力不集中，容易受到外界干扰。此外，部分学生可能对橡皮筋和小车的基本概念较为陌生，这可能影响他们对课程内容的理解。

在知识、能力方面，大部分学生已掌握基本的实验操作技能，如使用工具、测量数据等。但在实验设计、问题探究方面，部分学生尚显不足。因此，在教学过程中，我将注重引导学生进行实验设计，培养他们的创新思维和问题解决能力。

在素质方面，学生们具备较强的团队合作意识，能够积极参与小组讨论。但在沟通与表达方面，部分学生存在一定的困难，这可能影响他们对课程内容的理解和掌握。

针对以上情况，在教学过程中，我将关注学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的实验设计能力和问题解决能力。同时，通过设置富有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

教学方法与手段

1.教学方法

-实验法：通过让学生亲自动手进行实验，观察橡皮筋驱动小车的过程，提高他们的实践操作能力和科学探究能力。

-讨论法：在实验前后，组织学生进行小组讨论，分享彼此的观察和思考，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

-问题驱动法：通过提出问题引导学生思考，激发他们的学习兴趣和主动性，培养他们的创新思维和问题解决能力。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示橡皮筋驱动小车的原理和实验过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如模拟实验、在线讨论等，增加学生的参与度和学习积极性。

-实物教具：使用橡皮筋和小车等实物教具，帮助学生直观地理解课程内容，提高他们的学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“用橡皮筋驱动小车”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是橡皮筋驱动小车吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于橡皮筋驱动小车的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍橡皮筋驱动小车的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.橡皮筋驱动小车基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解橡皮筋驱动小车的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解橡皮筋驱动小车的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍橡皮筋驱动小车的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.橡皮筋驱动小车案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解橡皮筋驱动小车的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的橡皮筋驱动小车案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解橡皮筋驱动小车的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用橡皮筋驱动小车解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与橡皮筋驱动小车相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对橡皮筋驱动小车的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调橡皮筋驱动小车的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括橡皮筋驱动小车的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调橡皮筋驱动小车在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用橡皮筋驱动小车。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于橡皮筋驱动小车的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括