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语文期中考试分析报告（3篇）

语文期中考试分析报告（通用3篇）

语文期中考试分析报告篇1

一、试题分析：

本份试题满分为120分，时间为2小时，题量适中，难易适

度，题型规范，全面考查了学生的基础、阅读、写作实力。积累运

用版块注意了课内学问的考查，占到了12分，全部都是课内诗词

默写和生字词。语言运用形式多样，从字词运用到对对联再到解

读材料，考查了学生运用学问的实力和理解表达实力。阅读版块

体裁有记叙文、争论文、课内文言文，覆盖了近段时间学到的学

问，考查学问点全面。写作贴近学生生活，特殊是其次选题“我

漂亮，因为”，能激发学生写作欲望，易于表达和抒发真情实感。

总之这份试题是一份不错的试题。

二、学生答题状况：

第一大题20分，满分2人，最低分11分，大部分同学都在

15-18分。其次大题50分，文言文与争论文得分较志向，满分为

16分、17分，大部分同学都在13-14分之间，但记叙文阅读不太

乐观，满分为17分，除一人满格外，其余大部分都在10分上下

徘徊，失分严峻。写作也是丢分惨重，大都在35-39分左右，三

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类文居多，分数普遍不高，更有甚者在35分以下还有5、6人，

不太志向。

本次均分为91.5分，及格率为100%，优秀率仅为3.33%，三

率之和为194.38.

三、分析缘由

1.诗词默写不过关，有审题失误和错字、漏字现象。2.对对

联不够严谨，节奏、词性不留意，而且更美看清内容要求。

3.材料神不清不全，以偏概全，词不达意，提炼信息的实力

较差。

4.记叙文阅读近段时间训练较少，而且学生阅读习惯不好，

马虎应付，答题欠技巧，不规范，不是少答就是漏答还有答非所

问。

5.写作水平普遍不高，也存在应付了事的.看法问题，书写潦

草，字数不够，语言匮乏平淡，事例虚假造作，无病呻吟，更无构

思布局、结构章法可言，有待于进一步辅导，争取提高。

四、补救措施：

1.明确下一步目标：争取优秀率有所突破，歼灭80分以下。

2.查缺补漏，发觉学问漏洞刚好订正并要求学生刚好改正。

3.总结学问点、题型、解题思路、答题策略、留意事项，精讲精

练，以达到事半功倍之效。4.特殊加强记叙文阅读的指导，精选

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例文，加强练习并刚好批改刚好反馈。

5.重视写作指导，从细处、实处抓，从审题、拟题、开头结

尾、构思布局、立意表达、精彩特写等方面着手训练。

语文期中考试分析报告篇2

七年级语文期中考试质量分析报告1期中考试的结束，宣告

我们前半学期的教学工作告一段落。刚好的总结阅历教训，是做

好后续工作的重要环节。对成果做仔细分析，查找差距及存在的

问题，以求在今后的教学中，完善管理，优化教学过程，查缺补

漏，提高教学质量。现在我就期中考试状况对前半学期的教学工

作做一总结。

一、期中考试状况分析：

1、试题方面：

本次试题由各任课老师自行出题，就整个试题而言，基本都

体现了新课改考试命题要求：注意基础、体现实力，试卷质量较

高。

2、考试支配及监考阅卷方面：

考试支配由教育处统一支配，AB式进行。全体老师仔细严格

的工作保证了期中测试工作的顺当开展以及成果的真实统计。这

次考试较好的反映了我们教学工作成败得失，对今后我们的教学

工作具有很好的指导意义。

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二、考试所暴露的问题：

1、学生的思想相识问题。各年级都存在着一部分对学习的相

识抱无所谓看法的学生，平常不能惊慌的投入到学习之中，在学

习复习中，敷衍行事，不能静心去学习，去探讨问题，致使一些

常见的应当熟知的学问不能正确解答。

2、教学管理及老师问题。对教学工作的管理不够细致，致使

教学工作出现诸多问题。课堂教学效果不志向。个别老师责随意

识淡薄，不能对所教学科仔细钻研创新，对教学过程管理疏放，

同样是不行忽视的问题。

3、复习时间不足，甚至