《抛体运动规律的应用》教学课件.pptxVIP

第五章抛体运动;学习目标：

1.[科学思维]能熟练运用平抛运动规律解决斜面上的平抛运动问题和与其他运动形式相综合的问题。

2.[科学思维]能准确把握类平抛运动中涉及的方向问题。;合;考点1平抛运动与曲面的结合问题;(2)抛出点在圆面外，落点在圆面上。如图所示，一小球从一半圆轨道左端A点正上方某处开始做平抛运动，飞行过程中恰好与半圆轨道相切于B点。

;【例1】(多选)如图所示，一个半径R＝0.75m的半圆柱体放在水平地面上，一小球从圆柱体左端A点正上方的B点水平抛出(小球可视为质点)，恰好从半圆柱体的C点掠过。已知O为半圆柱体圆心，OC与水平方向夹角为53°，重力加速度为g＝10m/s2，则()

;[思路点拨]

将小球在C点的速度和经过的位移沿水平方向和竖直方向分解，然后利用圆的几何特点结合平抛运动规律进行求解，注意速度方向与水平方向夹角的正切值等于位移??向与水平方向夹角正切值的2倍。;?;解决平抛运动与曲面结合问题的方法

(1)充分利用几何关系找出小球到达圆面时水平位移x和竖直位移y的关系。

(2)找出小球到达圆面时，速度方向与水平方向之间的夹角。

(3)通过位移或速度关系求解飞行时间及相关物理量。;1．(多选)如图所示，从半径为R＝1m的半圆PQ上的P点水平抛出一个可视为质点的小球，经t＝0.4s小球落到半圆上。已知当地的重力加速度g＝10m/s2，据此判断小球的初速度可能为()

;?;考点2平抛运动的相遇问题;(2)若两物体同时从不同高度水平抛出，则两物体之间的高度差始终与抛出点之间的高度差相同，二者间距由两物体的抛出速度和高度差共同决定。

(3)若两物体从同一点先后水平抛出，两物体之间的高度差随时间均匀增大，二者间距取决于两物体的水平分运动和竖直分运动。;【例2】(多选)如图所示，a、b两个小球从不同高度同时沿相反方向水平抛出，它们做平抛运动的轨迹的交点为P，则以下说法正确的是()

;?;2．如图所示，在同一竖直面内，小球a、b从高度不同的两点，分别以初速度va和vb沿水平方向抛出，经过时间ta和tb后落到与两抛出点水平距离相等的P点。若不计空气阻力，下列关系式正确的是();解析：[由于小球b距地面的高度小，由h＝gt2知tb＜ta，而小球a、b运动的水平距离相等，由x＝v0t知va＜vb，A正确。];考点3类平抛运动的分析与求解;[特别提示]

类比法是一种重要的物理思维方法。充分运用类比法，可加深对物理规律和概念的理解，提高分析解决问题的能力，从而达到触类旁通、以点带面、事半功倍的学习效果。;受力特点;处

理

方

法;【例3】如图所示，光滑斜面长L＝10m，倾角为30°，一小球从斜面的顶端以v0＝10m/s的初速度水平射入，求：(g取10m/s2)

;[思路点拨]

小球的运动过程与平抛运动的过程类似，以一定的初速度抛出后，在与初速度方向垂直的恒力作用下运动。可以将小球的运动分解为沿合外力方向的初速度为零的匀加速直线运动和沿初速度方向的匀速直线运动。;?;(2)小球运动到斜面底端时的速度大小用v表示，则有;[解题技巧]

类平抛运动问题的求解思路

(1)分析物体的初速度与受力情况，确定物体做类平抛运动的加速度，并明确两个分运动的方向。

(2)利用两个分运动的规律求解分运动的速度与位移。

(3)根据题目的已知条件与未知条件，充分利用运动的等时性、独立性、等效性。;3．A、B两个质点以相同的水平速度v0抛出，A在竖直平面内运动。落地点为P1。B沿光滑斜面运动，落地点为P2。不计阻力，如图所示，则P1、P2在x轴上()

;?;当;1．甲、乙两球位于同一竖直直线上的不同位置，甲比乙高h，如图所示，将甲、乙两球分别以v1、v2的速度沿同一方向水平抛出，不计空气阻力，下列条件中，乙球可能击中甲球的是()

;解析：[甲球从较高位置抛出，乙球击中甲球时，甲的竖直位移大，运动时间长，故应先抛出甲球；甲、乙两球的水平位移相等，由x＝v0t，又t甲＞t乙，知v1＜v2，故B正确。];2．(多选)如图所示，ab为竖直平面内的半圆环acb的水平直径，c为环上最低点，环半径为R。将一个小球从a点以初速度v0沿ab方向抛出，设重力加速度为g，不计空气阻力。则();?;?;?;4．如图所示的光滑斜面长为l、宽为b、倾角为θ，一物块(可看成质点)沿斜面左上方顶点P水平射入，恰好从底端Q点离开斜面，试求：(重力加速度为g);?