苏教版五年级生字表教学设计教案设计.docx

苏教版五年级生字表教学设计教案设计

一、教学内容

本课教材选用苏教版五年级上册语文教材，生字表教学。生字表共收录了35个生字，本节课将选取其中10个生字进行重点教学。这10个生字分别是：拨、碌、碌、拌、浑、睡、懒、憨、预、遭。

教学内容详细介绍：

1.拨：bō，调整，调整乐器等使其恢复正常状态。

2.碌：lù，劳累，忙碌。

3.拌：bàn，混合，搅拌。

4.浑：hún，水不清，不清晰。

5.睡：shuì，休息，睡觉。

6.懒：lǎn，不愿意动，懒散。

7.憨：hān，傻，天真。

8.预：yù，预先，事先准备。

9.遭：zāo，遇到不幸或不利的情况。

10.拌：bàn，混合，搅拌。

二、教学目标

1.学生能够正确认读和书写这10个生字。

2.学生能够理解这10个生字的意思并能在具体的语言环境中运用。

3.学生能够通过学习生字，提高自己的语文素养。

三、教学难点与重点

重点：正确认读和书写生字。

难点：理解生字的意思并能在具体的语言环境中运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情景引入：通过一个故事情景，引入本课的生字教学。

2.生字讲解：通过PPT展示生字，教师讲解生字的读音、结构和易错点。

3.生字练习：学生跟读生字，进行书写练习。

4.例题讲解：通过例题，讲解生字在句子中的运用。

5.随堂练习：学生独立完成练习题，巩固生字。

7.作业布置：布置相关的生字作业，巩固所学。

六、板书设计

PPT展示生字，教师在黑板上书写生字，并进行讲解。

七、作业设计

1.请用今天学的生字造句。

答案：我今天拨了一下电视频道，看到了一部好看的电影。

2.请写一篇小短文，尽量多用今天学的生字。

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：学生可以在家中多进行生字练习，可以通过阅读文章、写日记等方式，将所学生字运用到实际中，提高语文素养。

重点和难点解析

一、教学内容详细介绍

1.拨：bō，调整，调整乐器等使其恢复正常状态。例如：我今天拨了一下电视频道，看到了一部好看的电影。

2.碌：lù，劳累，忙碌。例如：妈妈每天都很忙碌，照顾我们的生活。

3.拌：bàn，混合，搅拌。例如：我喜欢吃拌面，味道很不错。

4.浑：hún，水不清，不清晰。例如：今天的河水看起来很浑浊，我们不能下去游泳。

5.睡：shuì，休息，睡觉。例如：我每天晚上都要睡八个小时，才能精神饱满。

6.懒：lǎn，不愿意动，懒散。例如：弟弟很懒，总是不愿意做作业。

7.憨：hān，傻，天真。例如：小明的性格很憨厚，我们都喜欢和他交朋友。

8.预：yù，预先，事先准备。例如：我知道明天要下雨，已经提前准备了雨伞。

9.遭：zāo，遇到不幸或不利的情况。例如：他最近遭遇了很多困难，但他依然很坚强。

10.拌：bàn，混合，搅拌。例如：我帮妈妈拌了一下饺子馅，准备包饺子。

二、教学目标详细解析

1.学生能够正确认读和书写这10个生字。认读和书写是生字学习的基础，学生需要掌握正确的读音和书写方法。

2.学生能够理解这10个生字的意思并能在具体的语言环境中运用。理解生字的意思是学习语文的关键，学生需要能够在实际语境中运用所学生字，提高语言表达能力。

3.学生能够通过学习生字，提高自己的语文素养。学习生字是提高语文素养的基本途径，学生需要通过不断学习和练习，提升自己的语文能力。

三、教学难点与重点详细解析

1.重点：正确认读和书写生字。认读和书写是生字学习的基础，学生需要掌握正确的读音和书写方法。

2.难点：理解生字的意思并能在具体的语言环境中运用。理解生字的意思是学习语文的关键，学生需要能够在实际语境中运用所学生字，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备详细解析

1.教具：PPT、黑板、粉笔。PPT可以展示生字的形象和具体运用，黑板和粉笔可以进行板书，帮助学生理解和记忆生字。

2.学具：课本、练习本、文具。课本是学习的主要资料，练习本可以供学生进行书写和练习，文具则是学生进行书写的工具。

五、教学过程详细解析

1.情景引入：通过一个故事情景，引入本课的生字教学。例如：讲述一个小明的故事，他在一天中遇到了各种生字，引导学生关注和学习这些生字。

2.生字讲解：通过PPT展示生字，教师讲解生字的读音、结构和易错点。例如：讲解“拨”字的读音是bō，结构是左右结构，易错点是右边的“乏”容易写错。

3.生字练习：学生跟读生字，进行书写练习。例如：学生跟读PPT上的生字，然后自己在练习本上书写，教师进行指导和纠正。

4.例题讲解：通过例题，讲解生字在句子中的运用。例如：给出一个例句，“我今天拨了一下电视频道”，讲解“拨”字在这里表示调整频道的意思。

5.随堂练习：学生独立完