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十三、学习本领靠坚持
【教学目标】
使学生知道学习本领靠坚持,培养战胜困难的勇气;在活动中让学生记住“坚持就能成功”。
【教学重点】
激发学生面对困难、战胜困难的勇气。
【活动准备】
1.《学本领》配图。
2.学习计划表,每个学生一张。
【教学过程】
一、游戏导入
热身活动:请学生站直右脚,抬高左脚,单腿站立。站立一分钟后,可按学生情况随即取消活动。教师记下平均站立时间,为第二次活动做准备。
二、故事明理
1.配图故事《学本领》,使学生知道学习本领靠坚持。
学本领
王小明非常喜欢武术,学校成立了武术队,小明非常想参加就请求老师让他进武术队。老师同意了,小明非常高兴。一开始他每天天不亮就到学校,兴致勃勃跟着老师学练基本功。练了没几天,他就感到又累又枯燥,不想再学了。每天早上,武术队的同学都去训练了,小明却还在蒙头大睡。
2.引导思考:王小明能练成武术吗?他的毛病出在哪?
3.小结:在生活中,学习本领的过程中,我们难免会遇到困难,半途而废的人是学不到本领的。
4.引导自我探索:你在学本领的时候遇到过困难吗?
5.小组分享。
三、共同挑战
游戏“单腿站立”,体会“坚持就能成功”的道理。
1.对开始时的热身活动进行小结,再提出活动目标:单腿站五分钟。
2.进行比赛,看谁坚持到最后。
3.比赛过程中,让学生分享不同时段的感受。
4.教师小结:只要有毅力,坚持到底就会获得成功。
5.学生分享成功的喜悦,树立战胜困难的信心和勇气。
6.引导领悟:我们靠自己的努力战胜了困难,获得了成功。想要学好一门本领,也一定要有毅力。
四、我的计划
制定“我的计划”,让学生养成坚持完成一件事的习惯。
学习内容
学习时间
开始时间
结束时间
监督人
一种乐器()
书法()
体育运动()
一星期()天
每天()分钟
()年()月
()日
()年()月
()日
?
1.?学生可根据各自的情况选择一个项目。
2.?学生设想会遇到的困难和解决的方法。
3.?谈谈体会,选择相同学习内容的同学可自由组成活动小组进行交流。
反馈了解:今天的活动,你最喜欢什么?以后遇到困难你会怎么做?
五、课外扩展
1.?不定期地交流计划表,不断促进学生按计划坚持完成一件事。
2.??在课外活动课时,进行“小兔蹦蹦蹦”的活动。
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