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2024年公共事业管理专业就业前景

公共事业管理专业就业前景1

一、培养目标

公共事业管理专业培养既通晓公共管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的

能力，又具备从事工商管理工作的基本技能，能在政府机构、公共事业组织、以及工商企业等从

事管理实践与初步的研究工作，富有创新意识、创业精神、创造能力和宽宏视野的复合型管理人

才。

二、培养要求

本专业学生主要学习和研究公共管理的基本理论和基本知识,学生受到一般管理方法、管理

人员基本素质和基本能力的培养和训练,掌握管理学、经济学、政治学、法学、社会学和心理学

等学科基本知识、基本规律和运作方法。

毕业生应获得以下知识和能力：

1.掌握管理学、经济学、社会学等学科特别是公共事业管理领域的基本理论和基本知识。

2.具有适应办公自动化，应用管理信息系统所必须的定量分析和应用计算机的技能。

3.熟悉我国有关的法律法规、方针政策以及制度。

4.具备与科学研究、文化出版、民间公共事业机构相关联的专业知识和基本技能。

5.具有较强的社会调查和写作能力。

6.能熟练地掌握计算机应用技术和一门外国语。

三、主干学科

管理学

四、主要课程

管理学、社会学概论、人力资源管理、社会保障学等。

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五、学制

二年半

六、毕业及学位授予

函授生学完本专业教学计划规定的全部课程，完成实践教学的全部项目，经考核成绩合格者，

准予毕业，由学校颁发国家承认学历的本科(函授)毕业证书。函授本科生符合《西北农林科技大

学高等教育自学考试及成人教育学士学位授予实施细则》有关规定的，授予管理学学士学位。

公共事业管理专业就业前景

公共事业管理专业是培养公务员与管理干部及研究公共政策和公共事务管理的专业。随着我

国改革开放的不断深入和经济建设的持续发展，政府和其他公共管理部门的职能及管理手段正在

发生深刻变化。公共事业管理专业主要是为国家培养现代公共管理人才，加强公共政策与管理的

深入研究，以促进国家的改革与发展。

该专业具有研究性、实用性和综合性的特点。研究性表现在必须对公共管理理论与方法进行

研究，加强中国社会与国际社会历史与现状的`比较研究，并对当前国内公共管理的热点、重点

问题与对策加以研究;实用性则表现为学生必须具有善于学习和勇于创新的能力、分析和解决实

际问题的能力、适应环境变化和创业竞争的能力、与他人协作和国际交往的能力;综合性即以政

治学和经济学为主，以法学、社会学、管理学以及工程共事业的活动，并通过对这些活动的本质

与现象、主体与客体、观念与技术、内容与形式、制度与过程、历史与未来的研究，掌握公共事

业管理的规律性，帮助和推动这些活动的科学化、法制化、合理化、规范化和时代化进程。

该专业教育分为师范类和非师范类两个方向，其中，涉及的体育、卫生、环保、社会保险等

非师范类教育都是由教育管理专业衍生而来。教育管理专业的产生、形成与发展是以近代国家社

会政治、经济的发展为基础，以近代公共教育制度建立发展的进程为背景。

19世纪以来，欧美各国先后设置管理全国教育的教育行政机构，1817年普鲁士设置教育部，

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1828年法国设教育部，1871年日本设立文部省，1899年美国成立教育部，德国直到1979年

才设立联邦教育部。然而教育管理专业的开设是20世纪的事情，本世纪初法国首先出现培养教

育管理人才的现象，这是由于当时法国认为：国家有权把整个教育事业作为制度加以组织管理，

并负责建立教育行政管理机构，任用教育人员，建立教育的诸种设施，以及用法律规范、国家控

制或干预教育活动的程度。德国培养专门的教育管理人才的做法影响其他如美、法等国家并使这

些国家也开设了专门培育教育管理人才的专业，以加强对教育事业的管理。

二次大战后，随着资本主义经济的迅猛发展，社会生活中的文化教育、体育事业、卫生事业

等都获得了巨大的发展，另外经济飞速发展所带来的环境问题的恶化也使环境保护机构普遍设立，

社会保险等社会的稳定器也开始出现于经济生活中，这些公共事业机构的产生要求社会对它们进

行有序的管理，这样教育管理专业就由单一型方向产生出包括文教、卫生、体育、社会保险、环

境保护等方向的公共事业管理专业。并且由于这