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2023年高中生物教学工作总结汇总六篇

高中生物教学工作总结篇1

一、求实———夯实基础，注重落实

1、以“两纲”为依据，夯实基础

（1）重视高二，以水平测试促高考

高二水平测试考试是高考的前提，是高考的基础，是高考的第一轮复习，为

高考做预备，尤其为文基和理基打下坚实的基础，是对高三高考的做贡献，因此

必须加以足够的重视。

（2）整体规划，按步就班

在学期初，就要及时制订好全年的整体复习计划，并告诉学生，使师生紧密

配合好。计划分四轮复习，其中关键是第一和第二轮的复习。

2、注重落实，构建知识网络

（1）全面复习，构建知识网络

基础教学是第一轮复习的重中之中，没有基础就谈不上能力，打好了基础能

力才会提高。一轮复习必须立足课本，以大多学生己有知识水平为教学起点，面

向全体学生，并根据开始确定的临界生分层教学。复习内容要细而全，要有层次。

基础知识的教学以基础为前提，也应把深刻、精确、熟练作为目标。在方法

上要舍得花费时间引导学生从本质上发现知识之间的关系和联系，可运用概念

图，让学生对所学知识进行分类、比较、归纳、整理和分析，构建学科知识体系，

形成一个完整系统的知识结构和知识网络图。从近几年高考试题的命题，一条题

目从基础进入，涉及到多个章节，先简单后复杂，体现了学科内知识的分析，注

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重考查了学生的基础知识是否扎实，是否具备知识的分析运用能力，让我们从中

体会到构建学科知识体系完善知识结构的重要作用，也让学生体会到“题在书外，

答案在书内”，所以谁熟悉教材谁就是赢家。

（2）规范训练答题，注重表达能力的培养

教学中，要教给学生解题方法：审题时，看准关键词语，找到解题的突破口，

重视题干中的指向性条件；分析时，要突破思维定势，利用逆向思维和发散思维，

落实好与题目契合的知识点及其相互联系；组织答案时，要特别注意答案的科学

性、精确性、逻辑性、创新性，正确使用生物学专业术语，全面考虑，答全要点，

行文要简洁流畅。要规范训练和提高解答选择题的精确性，做到一次性不失误或

少失误；训练学生解答简答题时，除加强解法指导、重视解题思路分析外，要注

重表达能力的培养。

二、求活-———学以致用，灵活多变

注重与现实生活的联系，不仅体现了生物科学的发展对人类社会及人类生活

的影响之大，也是高中“新课标”的课程理念之一。教学中应尽力挖掘教材中“理

论与实践”的结合点，以知识的灵活应用作为学习的目标，努力做到学以致用；

应密切联系生产生活实际，关注生命科学发展的新进展，引导学生用所学知识进

行联想、分析、分析、迁移，理解生命科学在社会进步和科技发展中的地位和作

用，增强在社会生产和生活中的判断和决策能力，培养学生的迁移能力、创新精

神和实践能力。

高中生物教学工作总结篇2

（一）经验

1、放慢速度，注重基础，顺利过渡。

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高三新教材知识内容多，刚进入高三，知识突然增多，难度加大，学生会觉

得不适应。学习的难度虽大，但是仍然注重考查基础知识，这时应该放慢教学速

度，使学生在课堂理解的基础上加深记忆，帮助学生慢慢过渡，逐渐适应高三的

生物学习。

要认真理解生物学的各个概念、定律。看书解决不了问题，实际上学生们对

概念的要点一般都是清楚的，对概念还需要理解，要