第4课 地球 我们的家园 第3课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

第4课地球我们的家园第3课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级二班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生了解地球的基本情况，认识到地球是我们共同的家园。

2.通过案例分析，让学生理解保护环境的重要性，提高环保意识。

3.培养学生热爱地球，珍惜资源，保护环境的良好习惯。

三、教学内容

1.地球的基本情况：地球的位置、地球的特点等。

2.保护环境的重要性：环境问题的产生、环境问题的影响等。

3.如何保护地球：垃圾分类、节约用水用电、低碳出行等。

四、教学方法

1.案例分析法：通过具体的案例，让学生深入理解保护环境的重要性。

2.小组讨论法：让学生分组讨论，提出保护地球的具体措施。

3.互动问答法：教师提问，学生回答，增强课堂的互动性。

五、教学步骤

1.导入新课：通过图片或视频，引导学生了解地球的基本情况。

2.案例分析：分享一些环保的案例，让学生了解环境问题的产生和影响。

3.小组讨论：让学生分组讨论，提出保护地球的具体措施。

4.互动问答：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

5.总结课程：强调保护地球的重要性，提醒学生从日常生活中做起，养成良好的环保习惯。

六、课后作业

1.让学生写一篇关于保护地球的短文，可以是倡议书、心得体会等。

2.让学生从日常生活中找一个环保行动，如垃圾分类、节约用水用电等，坚持一周，并记录下来。

七、教学评价

1.课后收集学生的作业，评估学生对保护地球的理解和实际行动。

2.在下一节课开始时，让学生分享他们的作业成果，互相学习和鼓励。

二、核心素养目标

1.提高学生的道德素养：让学生理解并践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念，具备良好的道德品质。

2.培养学生的法治意识：让学生了解法律的基本知识，尊重法律，遵纪守法，具备初步的法治观念。

3.增强学生的社会责任感和公民意识：让学生认识到作为公民的责任和义务，关心社会，积极参与社会公益活动，提升社会参与能力。

4.提升学生的环境保护意识：让学生了解环境问题的产生和影响，认识到保护环境的重要性，养成良好的环保习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了地理知识，对地球的基本情况有所了解。此外，学生也接触过一些环保的相关知识，对保护环境的重要性有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对探索未知、实践操作感兴趣，对于能够亲身体验和动手操作的活动表现出较强的参与意愿。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例分析来理解问题。在学习风格上，学生喜欢互动交流，善于通过讨论和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解地球的基本情况时，学生可能会对一些具体的概念和地理知识感到困惑。在分析环保问题时，学生可能难以将理论知识与实际生活联系起来，对于如何具体行动保护地球存在困惑。此外，学生可能在表达自己的观点和提出解决方案时感到挑战，需要教师的引导和鼓励。

四、教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：在讲授地球的基本情况后，我将组织学生进行小组讨论，分享他们对保护地球的看法和具体行动。此外，我会让学生参与一个角色扮演活动，模拟环保场景，让学生亲身体验并理解环保的重要性。

3.确定教学媒体使用：为了增强学生对地球和环保知识的理解，我将使用多媒体教学。通过图片、视频等资料，生动展示地球的美好景象和环境问题的严重性，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解课程内容。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于地球和环保的预习资料，要求学生阅读并理解相关知识点。

-设计预习问题：提出一系列问题，如“地球的位置在哪里？”、“环保行动有哪些？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习成果，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解地球和环保的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，展示自己的学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球的图片和视频，引出地球的重要性，激发学生的学习