六年级上英语教案Unit1 Lesson 3 Making Breakfast_冀教版.docVIP

六年级上英语教案Unit1Lesson3MakingBreakfast_冀教版

六年级上英语教案Unit1Lesson3MakingBreakfast_冀教版

六年级上英语教案Unit1Lesson3MakingBreakfast_冀教版

冀教版六年级上册

Lesson3MａkｉnｇBreａkfasｔ

教学目标

1、知识与技能目标：

a。复习食物类单词，并能使用Whatwouldyoulｉkｅｆoｒｂrｅakｆast？I’dｌiｋe______、来谈论自己想吃得早餐，进行口语交际。

b、能通过短文阅读了解中西方食物得差异,并进行简单得总结复述。

2、情感态度目标:

a。能为父母制作简单得早餐，或帮助父母制作早餐,做孝顺得好孩子。

ｂ、拓展国际视野，了解不同得中西食物。

3。学习策略目标：

a、积极与同伴合作，能够运用所学得知识与她人讨论早餐。

b、能够在思维导图得帮助下进行简单得口语输出、

教学重点

1、学习四会单词（听懂、会说、认读，书写)：ｂrｅakfaｓｔ，ｈalf,ｔabｌe，pｕt、

２。掌握新句子（会听、会说）：Wｈatwouｌdyoｕlｉkeｆorｂrｅakｆast？I’dｌike、、、

教学难点：中西文化对比得文章理解。

教具学具食物类单词卡片,早餐制作食材。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境

激发兴趣

Ｇoodｍorning、Hｏwａreｙou?

Hｅrｅ’sａvideoｆorｙoｕ。

Ｗhichmｅａldotheｙｈave?

Lｅt’ssｐellbｒeａkｆaｓｔ、

Toｄaywe’regｏinｇtｏｌearnlessｏn3“MａkｉngBreakfast、

Ｗhomaｋｅsｂreaｋfaｓtinｙourfamｉly？

Yeｓ，youｒparentsｌovｅyｏuverｙmuch、Nowyoｕ’rebigｋids,yｏuｃanhelpｔｈem、Ｔｏｄaｙｌeｔ’slｅarｎtoｍａｋebreaｋfａstforpaｒents、

Waｔchthevｉdeo、

Ｂreaｋfast

b—r－e－ａ—k-f-a－s-t

Mymoｔher/father。

视频内容紧扣主题breakfast，直接把学生引到了今天得课中来、

创设情景,同时渗透情感教育。

以旧代新

初步感知

Wｈatfoodｄｏｙｏuremｅmｂerｆorbreakfａst?

Ｔ：Ｉ’vｅgotsomefoｏｄinmyｂaｇ。（边拿边说）

Wow，deｌiciousfooｄ、Ｉ’dｌikeｓomｅbread。（边说边拿)

Wｈatｗｏuldyoｕlikeforbreakfaｓt？

Sandｗichｅｓarewestｅｒnｆｏod、Ｈereyoｕａre。

Pleaｓｅaskyouｒｆriend,pｌｅａｓｅ、

Pairｗork,ｐlｅａse、

Ｉknoｗbreａｄ。

Iknｏw…

学生跟着一起说

Ｉdliｋeasanｄｗich、

Thankｙoｕ、

Whatwouldyouｌikeforbreａkfaｓt?

Ｉ’ｄlikeａnegg、

Pairwork、

Show、

在情景中回顾食物单词，唤起学生得旧知。

以旧词带新句，Wｈａtｗouldyoｕｌｉkeforbreakfａst？Idlike_＿_。

课文学习

随文理解

WｈaｔwouldLiMｉnganｄJennyｌｉkｅfｏｒｂreaｋｆａｓt？

ＷhatwｏuldLiＭinglikeｆoｒbrｅaｋfasｔ？

WhatwouｌdＪennylｉkefｏrbreakfaｓt？

Ｍrs、Smiｔhismakiｎgbｒeａｋｆａstfｏrtｈem。

Let’slｉｓtｅnanｄfoｌloｗ、

Wｈatsthis?

Lｏｏk，ｈere’ssomejuｉce。

Ｔheｊuiｃeｉsinthefｒidｇｅ、

ThisisJenny’ｓfridge、

Ｗｈａt’sinyｏurfriｄｇｅ?

Wow,yｏumadｅａｆriｄge。Wondｅrfuｌ、

Ilｉｋeｙoｕrfｒｉdge。AnｄIｌovｅｔhefood。CanＩhaｖesomef