我国职业教育集团化办学的现状、问题与对策研究.pdfVIP

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评析

我国职业教育集团化办学的

现状、问题与对策研究

刘立峰 李孝更

摘 要 基于全国职业教育集团化办学统计与公共服务平台的118个职业教育集团化办学的典型案例，运用内

容分析法对其成立形式、集团类型、成员构成、牵头单位、管理和运行机制以及现存问题进行研究发现：我国

职业教育集团的成立形式以批准成立为主，绝大多数职业教育集团是行业型和区域型，促进教育链与产业链融

合的局面已基本形成，牵头成立单位多为中高职，基本建立了由决策、组织协调和执行组成的三层级组织构

架，但知与行、建与用、责与利等矛盾并存。培育多元集团、建立对话机制、完善扶持政策等措施有利于破解当

前职业教育集团发展的困境。

关键词 职业教育集团；集团化办学；内容分析法；办学现状；校企合作

中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2020）36-0046-07

作者简介

刘立峰（1977- ），

女，吉林工程技术师

范学院教育科学学院

综合实训室主任，实

验师，研究方向：学

前教育，职业教育（长集团化办学是解决人们日益增长的对优质职的重要亮点。 

春，130052）；李孝更

（1989- ），女，吉林业教育的需求与优质职业教育发展不平衡、不充2020年3月1日，以“职业教育集团化办学”为

工程技术师范学院教育分之间矛盾的主要路径，也是我国职业教育发展关键词在中国知网（CNKI）进行全文检索，可查找

科学学院助理研究员，

研究方向：高等教育基走向“多极化”并不断提高其“可选择性”的重要到1994年至2019年的12889条相关文献。从图1可

本理论，人才培养

方略。党的十九大报告提出要“完善职业教育和以看出，中国知网关于职业教育集团化办学的年载

基金项目

吉林省职业教育与成人培训体系，深化产教融合、校企合作”，为新时代文量整体呈递增趋势，从2005年起，相关文献的

教育教学改革项目“职

业教育集团化办学视我国职业教育改革发展指明了道路。年载文量几乎呈倍增发展态势。这与2005年《国

角下学前教育专业实1992年10月，我国第一个职业教育集团——务院关于大力发展职业教育的决定》提出“要推

训平台建设实践研究”

（2018ZCY260），主持[1]

北京蒙妮坦美发美容职业教育集团诞生。到动公办职业学校资源整合和重组，走规模化、集团

人：刘立峰；吉林省高

等教育学会2019年度高[2]

2001年时，全国只有7个职业教育集团。2004-化、连锁化办学的路子”的政策直接相关。

教科研重点课题“吉林

[3]

省应用型本科院校人2007年间，全国也只新增了57个职业教育集团。然而，对照《关于深入推进职业教育集团

才培养模式创新实践研

究”（JGJX2019C49），但经过20多年的探索实践，截至2018年，我国化办学的意见》（2015年）、《国务院办公厅关于

主持人：李孝更；吉共组建职教集团1400余个，覆盖90%以上的高深化产教融合的若干意见》（2017年）、《国务院

林省哲学社会科学规

划项目“吉林省学前[4]

职院校、100多个行业部门。可以说，我国职业关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》

教育教师队伍现状分

析与激励机制研究”教育集团化办学保持了强劲的发展势头，不仅（2019年）等文件要求，我国职业教育集团化办学

（2020B141），主持人：

王哲数量大