高中语文二第单元写作《美的发现学习抒情》同步练习.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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《美的发现学习抒情》同步练习

一、指出下列语段或诗句所使用的抒情方式。

（1）上邪,我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。

(2)国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心.

（3)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍.

二、阅读下列几个文段,说说作者是如何抒发情感的,并做出点评.

经典语段1：

几天中我领略了西湖的“绿”。雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿一扑眼而来.道旁古木参天，苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了;有的绿得发蓝，浅极了，亮极了.峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡.亭旁溪水波光粼粼，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在着一片绿色的影中显得分外好看。(宗璞《西湖的绿》）

点评：

经典语段2：

父亲望见我，一边跑，一边挥动手臂.父亲离我越来越近了，我听见了他粗重的喘息，看见了他身上的雪花,头顶的热气和手里的一把零钞.原来，父亲给我送钱来了。

父亲跑到窗边：“钱……5元……够吗？我使劲地点头，几乎是用哭腔答道：“够了，爸爸，够了！”我慌忙去接那把零钞,可是一股风吹来，一张5角的纸钞被卷跑了。父亲迅速转身去捡，可是风偏偏戏弄我的父亲，纸钞上下翻动，向远处飘去。

父亲佝着腰去追，一连扑了几次空，旁边的人们一阵又一阵哄笑。终于，我悬着的心放下了，父亲捉住了那张纸钞。瞬间,我的心又提到了噪子眼儿；因为汽车已经开了，而父亲却在追赶正在加速的汽车。我急忙朝父亲大幅度地摆手：“爸爸，别追了！别追了！”可父亲不肯停下。我猛然想起父亲冻伤的脚，恨不得跳下车扶住我的父亲。父亲与我的距离渐渐变短了,他高扬着手臂，5角的纸钞在风雪中颤抖。我尽力伸长手臂去抓那纸钞,可父亲怕纸钞再被风吹走，捏得紧紧地。“哧”的一声，纸钞裂为两半。我的心一下子碎了，泪水夺眶而出。透过闪闪泪光，我看见我的父亲高高举着半边钱,呆立在雪地中，像一尊雕像。

（《半边钱》)

点评:

经典语段3：

妈妈，您走了，整个世界都变得那么陌生，我无所适从。我开始独立,学会做各样的活儿。我把家布置得跟您生前一样，妈妈您知道吗，是为了更好纪念您。您的音容笑貌,您的言谈举止早已深深地印在了女儿的心上。我愿意相信灵魂的存在，那样，妈妈您就会知道女儿用了这些特殊的方式来纪念您。

妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。

（节选自高考优秀作文《芬香永存》）

点评：

参考答案

一、

(1）直抒胸臆（2）借景抒情）(3)触景抒情

二、

经典语段1点评：作者善于找准动情点就是西湖的“绿，文段中作者融情于绿中,通过对绿的描写来抒情，情景交融，表达了对绿的喜爱。只要我们认真观察，仔细体验，悉心捕捉，就可以收获心灵的感动,就能找到写作中最好的“大米”.

经典语段2点评：

这三段文字记瞬间曲折，兴尺水波澜,让父亲在雪地里捉纸钞，融真情于特定环境，就把人物写实、写足、写活、写透。由于曲折多姿，所以催人泪下。

经典语段3点评：由于本文作者在前文已精心选择了三个典型材料：勤做家务、关心妹妹和蓄留长发。）这两段抒情总结全文，言辞尤为真切，感情倾向鲜明，既交代考生的写作意图，又巧妙点明题目。使主题积极明朗，引人回味无穷。