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职业教育社会认同的理论模型与提升策略

目录

一、内容概述................................................3

1.职业教育的重要性......................................3

2.社会认同感的定义与意义................................5

3.理论模型与提升策略的研究目的..........................6

二、职业教育社会认同的理论模型..............................7

1.认知性认同............................................9

1.1技能认知..........................................10

1.2质量认知..........................................11

1.3规范性认知........................................12

2.情感性认同...........................................13

2.1职业情感..........................................14

2.2职业价值观........................................15

2.3职业归属感........................................16

3.社会性认同...........................................18

3.1社会角色认同......................................19

3.2社会地位认同......................................21

3.3社会影响认同......................................21

4.综合性认同...........................................22

4.1认知与情感的融合..................................24

4.2认知与社会性的互动................................25

4.3情感与社会性的统一................................26

三、职业教育社会认同的提升策略.............................27

1.提升职业教育质量.....................................29

1.1教学内容与方法的创新..............................30

1.2教师队伍的建设与管理..............................31

1.3实习实训基地的建设................................32

2.加强职业教育宣传.....................................33

2.1职业教育的政策宣传................................34

2.2职业教育成果的宣传................................35

2.3职业教育形象的塑造................................36

3.增强职业教育的社会参与度.............................37

3.1政府部门的政策支持................................39

3.2企业的参与与合作..................................40

3.3社会各界的支持与帮助..............................40

4.提升职业教育的社会认可度.............................42

4.1职业教育与普通高等教育的融合......................42

4.2职业教育与职业资格证书的衔接......................44

4.3职业教育与终身学习的结合.........