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护士职业素养;第九章
评判性思维方式与循证护理;;第一节评判性思维
第二节循证护理;评判性思维(Criticalthinking)的产生与发展;如果我们不能进行评判性思考，我们只能片面的解决问题;评判性思维的概念;评判性思维的特点;评判性思维的结构;（一）认知技能特征
1．发现问题、收集信息、分析数据、评估证据的能力。
2．鉴别事实、个人主张、逻辑判断之间差异的能力。
3．总结出普遍规律，评定其逻辑强度的能力。
4．正确、清晰陈述推论，有效解释结论的能力。
5．不使自己原有的信仰、认识阻碍判断，保持开放态度的能力。
;（二）情感态度特征
1．不草率、不盲从，对问题深思熟虑。
2．保持好奇和质疑的态度，在收集大量信息的基础上做出正确的判断。
3．能意识到自己的偏见、歧视，不使这些偏见影响判断。
4．能以一种开放的态度理性地看待各种观点，理解他人。
5．正确分析、评估他人及自己的信息、观点，愿意重新建构和修正自己的观点。;评判性思维的核心技能：解释、分析、评估、推论、说明、自我校准。;评判性思维和护理程序;评判性思维和护理程序;护理程序
计划
实施
评价;;评判性思维在护理教育中的意义;任务二循证护理;;
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