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中班科学变色鸟教案反思

中班科学变色鸟教案反思次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，情愿尝试风趣的方法，观察颜色混合变化，萌发探求的兴味，激发幼儿借形想象的愿望，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看变色鸟教案吧。

活动目标：

1.情愿尝试风趣的方法，观察颜色混合变化，萌发探求的兴味。

2.激发幼儿借形想象的愿望。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探求和实验。

4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5.充分体验科学就在身旁，产生在生活中发现、探求和交流的兴味。

活动预备：

1.知识预备：知道几种单色混合后，变成了另外一种颜色，如：红+黄=橙；红+蓝=紫；黄+蓝=绿

2.物资预备：红、黄、蓝三种颜料、小勺、塑封纸、图画纸、抹布、展现板、故事读本

活动过程：

一、导入活动：故事?变色鸟?

1.出示读本，引导幼儿观察，并说说：白色的小鸟飞在天空中，可能会看到甚么呢

幼：看到白云、星星、月亮、树、房子等。

2.引导幼儿发现，小鸟吃了不同果子，身上的颜色发生了变化。

师：小鸟吃了红颜色的果子，小鸟的羽毛会变成了甚么颜色呢

幼：身上长出了红色的羽毛。

师：小鸟飞啊飞，又看见了甚么〕

幼：看到飞机、小狗、蓝天等。

师：它看见了一棵长着黄色果子的树，小鸟肚子饿了，它咕噜咕噜又吃了黄果子，小朋友我们一同来学习小鸟吃黄果子，咕噜咕噜。

师：小鸟吃了黄颜色的果子，小鸟的羽毛会变成了甚么颜色呢

幼：翅膀变成黄颜色。

〔蓝果子反复前面的环节〕

师：小鸟吃了红果子、黄果子、蓝果子变成了甚么模样了！

幼：长出蓝颜色的翅膀。

师：小鸟翅膀除了长出红、黄、蓝色之外，你还看见了甚么颜色。

幼：金黄色、褐色、黑色、绿色、紫色

二、师生共同制造奇妙的画，体验颜色混合变化的风趣。

1.激发幼儿绘画的兴味。

师：小鸟吃了不同颜色的果子，就变成了一只变色鸟，我们也来玩变色的游戏吧！

2.介绍操作材料：

师：老师预备一张白色的纸张和一张透明的塑封纸，还预备了红、黄、蓝三种颜料。

3.教师演示，引导幼儿选择不同的颜色进行压色。

师：如今我们学小鸟吃果子，先吃了红颜色的果子，再吃黄颜色的果子，最初吃蓝颜色的果子。我们把三种颜色的颜料，排成三角外形。然后把塑封纸盖在上面压一压，颜色在小鸟的肚子里咕噜咕噜变色了。

4.经过发问，交代操作常规。

师：刚刚是老师本人一个人玩，如今一组有四个小朋友一同玩可是颜料只需一杯怎样办了

幼：大家轮流玩。

师：用过的这张塑封纸怎样办了

幼：透明的塑封纸张压完后，把它放到桶里，不能放桌子上。

三、幼儿操作，教师指点幼儿大胆压色。

以儿歌的方式，指点幼儿压色的方法：这边压一压，那边压一压，左侧压一压，右侧压一压，压出一幅美丽的画。

师：你们想不想也来试一试啊！

幼：想。

四、展现评价

1.展现幼儿作品，让幼儿在作品中寻觅颜色。

师：小朋友，如今我们一同来找找颜色吧！，谁找到颜色，起来与同伴一同分享。

幼：我找到了红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色、褐色、黑色。

2.鼓励幼儿借形想象。

师：你看到这些画像甚么

幼：像火山、飞机、恐龙、地球、皮球、头发、汽车等。

活动反思：

全部活动既有轻松风趣的内部气氛创设，又有幼儿自主探求、发现、表达的内部动机激发，三种教学情境的无机融合和运用在必然程度上提升本次活动的有效性。本次活动以故事?变色鸟?引入活动，借用颜色丰富的图画书，吸引孩子们的留意力。利用颜料进行玩色也是孩子们非常喜欢操作的一项活动，大家在混色过程中探求颜色的千变万化。在压画时，教会幼儿操作要点，但由于第一次接触这类操作材料，所以个别幼儿不能大胆地大面积涂染。在压画时还教授儿歌，便于幼儿把一切的颜料都压实。最初的环节是想象这些画像甚么鼓励幼儿发挥想象。幼儿都能说出他看到的图画像甚么，有的说像：火山、飞机、恐龙、地球、皮球、头发、汽车等。这个活动虽然是科学活动，但是其中也包含了其他领域的内容如言语领域及艺术领域。因而是孩子们乐于接受也比拟喜欢的一个活动，最初展现时孩子们看到本人的作品时都露出开心的笑脸。虽然活动存在很多缺乏的地方，但是孩子们却玩得很开心。

内容总结

〔1〕中班科学变色鸟教案反思

中班科学变色鸟教案反思次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，情愿尝试风趣的方法，观察颜色混合变化，萌发探求的兴味，激发幼儿借形想象的愿望，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看变色鸟教案吧

〔2〕师：它看见了一棵长着黄色果子的树，小鸟肚子饿了，它咕噜咕噜又吃了黄果子，小朋友我们一同来学