2024年学校中层干部个人述职报告例文（七篇）.docxVIP

2024年学校中层干部个人述职报告例文

——坚守岗位，勤勉尽责

首先，我谨向总支领导表示由衷的感谢，为我们中层干部提供了这样一个宝贵的机会，让我们得以在此交流工作经验，互相学习，共同进步。此次发言不仅是对我个人工作的反思，更是对未来工作的激励与鞭策。

一、服从大局，担当责任

在学校领导的信任与支持下，我担任教学任务的同时，也肩负起部分行政事务，步入管理岗位。我始终坚守服从大局的原则，严格执行领导决策，与校领导紧密配合，认真履行分管职责。随着教育改革的不断深化，学校管理日益趋向法制化、规范化和科学化，校务工作也愈发繁重复杂。面对挑战，我秉持对上对领导负责、对下对全校师生负责的态度，抢抓时间，团结协作，积极创造条件推进工作。同时，我亦不忘自身的教学任务，虽然工作繁重，但我始终保持着对教育的热情和对学生的责任，努力做到教学与管理两不误。

二、勤勉尽职，完成任务

教学工作是学校工作的核心，我深知责任重大。在日常教学中，我严格遵循教学常规，确保备教辅改等各环节落实到位，实现超前备课，作业全批全改。尽管校务工作时常占用我的教学时间，但我总是利用课外时间及时弥补，确保教学任务的圆满完成。此外，我还积极参与学校的各项教学活动，如说课、“堂堂清”、“课内比教学，课外访万家”等，不断提高自身的教育教学水平。

在分管工作中，我始终坚持计划性、系统性和前瞻性原则，确保工作有序开展。我按时参加上级会议，认真领会会议精神，并及时落实相关任务。面对时间紧、任务重、条件有限的情况，我与其他中层领导紧密协作，共同克服困难，确保工作顺利完成。

三、团结教师，协同工作

在日常工作中，我深入教职工中间，倾听教师心声，协助领导决策，提出合理化建议，共同推动学校各项工作的顺利开展。今年我校各项工作的圆满完成，充分彰显了中层领导在协调与沟通中的重要作用。

作为一名中层干部，我深知其中的艰辛与不易。但为了学校的发展、学生的成长，我始终坚守岗位、勤勉尽责。在此，我衷心希望领导能理解我们的付出与努力。未来我将以更加饱满的热情和更加务实的作风投入到工作中去，不断提升自己的思想认识和业务能力，为学校的发展贡献更大的力量。

最后再次感谢总支领导对我们中层干部的信任与支持以及学校领导对我个人工作的肯定与鼓励。我将以此为契机继续努力工作查找不足之处并不断提高自己以更好地服务于学校的发展和学生的成长。

谢谢。

三店街幸福小学

2024年学校中层干部个人述职报告例文（二）

路岩在参与泰安市创新课比赛后，教科室迅速把握时机，积极推荐教师参与市级公开课及观摩课研讨活动。仅去年下半年，教科室从教育局领取的获奖证书数量可观，其中包括王忠成、[姓名省略]、[姓名省略]霞、杨波、武国栋老师为新招乡镇教师执教的示范课获奖证书，张爱红、刘海霞老师在数学教材培训中执教的观摩课证书，尹冬梅老师在市直小学视导总结暨教学研讨现场会执教的观摩课获奖证书，刘海霞老师荣获的泰安市优质课一等奖证书，以及她在泰安市教学研讨会上提供观摩课的证书。

教科室拥有一支乐于奉献的干部团队。在市直小学视导总结暨教学研讨现场会上，展示了我校“五环跟进”校本研修的显著成果。语文教师李倩作为“五环跟进校本研修”活动的受益者代表，在大会上进行了典型发言。孙晶主任带领的四年级数学组现场展示了课前会议、先行课的课堂观察、课后会议三个关键环节，尹冬梅老师提供了精彩的课例，栾红主任、海霞主席、赵炜主任、孙晶主任等积极参与了现场听课、评课活动。尹冬梅老师的出色教学表现，以及主任们的精彩点评，特别是孙晶主任的得体主持，赢得了与会领导和教师的高度赞誉，进一步彰显了师范附小的高水平教研能力和浓厚的教研氛围。“五环跟进校本研修”的研究成果在全市范围内得到了广泛推广。

青年教师展现出了丰富的智慧和活力。在颁发崭新的获奖证书给获奖老师时，我时常听到他们谦虚地表示，成绩的取得归功于数学团队的共同努力。在准备市级公开课时，数学组的主任们总是积极建言献策，青年教师也积极参与研讨。尹冬梅老师作为其中的佼佼者，不仅思维敏捷，设计课件的能力也颇受认可。青年教师的参与和贡献，为课堂增添了更多亮点。海霞老师多次表达了对这个富有智慧的团队的感激之情。

我们注重抓住每一个机会进行校本培训，以促进教师的专业成长。每次外出学习后，我们都要求老师们对学习内容进行梳理、总结、整合，并统一格式撰写成文章，装订成册，在各办公室进行传阅。通过阅读和分享，每位教师都能从不同视角理解和吸收学习内容，并向未能外出参加学习的同事传递会议精神，实现智慧共享。在迎接泰安市规范化学校复验时，专家对我们装订的培训档案给予了高度评价。

作为教育工作者，我始终坚守教育初心，致力于教好学生并树立教师表率。无论遇到何种情况，我都尽量不耽误学生的课程，及时调整并事后补上。我充分利用课堂时间，发展学生的思维能力，并在课堂上完成