10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第三课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第三课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第三课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是道德与法治五年级下册统编版中“10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利”第三课时。内容包括：

1.抗日战争的胜利原因和意义。

2.人民解放战争的胜利原因和意义。

3.新中国的成立及其历史意义。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了抗日战争和人民解放战争的历史背景，对这两场战争有一定的认识。本节课将在此基础上，进一步分析战争的胜利原因和意义，引导学生深刻理解新中国的成立及其历史意义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的法治观念：通过分析抗日战争和人民解放战争的胜利原因和意义，使学生理解法治对于国家和社会的重要性，认识到遵守法律、维护法治的必要性。

2.培养学生的批判性思维：引导学生分析战争胜利的原因，培养学生从不同角度思考问题、批判性分析问题的能力。

3.培养学生的历史观念：使学生了解抗日战争和人民解放战争的历史背景，培养学生对于历史的认识和理解，提高学生的历史观念。

4.培养学生的价值观：通过分析战争的胜利意义，引导学生树立正确的价值观，认识到和平、自由、民主的重要性，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。

重点难点及解决办法

重点：

1.抗日战争和人民解放战争的胜利原因和意义。

2.新中国的成立及其历史意义。

难点：

1.学生对于抗日战争和人民解放战争胜利的深层次原因的理解。

2.学生对于新中国的成立及其历史意义的深入理解。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过引导学生查阅相关资料、观看历史视频、进行小组讨论等方式，让学生从多个角度理解和掌握胜利的原因和意义。

2.对于难点内容，可以通过运用多媒体教学手段，如历史情景再现、时间轴展示等，帮助学生形象地理解战争的复杂性和胜利的深远影响。同时，可以设计一些思考题或讨论题，引导学生深入思考新中国的成立对于国家和人民的影响，从而帮助学生克服难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授抗日战争和人民解放战争的胜利原因和意义以及新中国的成立历史意义；讨论法用于引导学生深入思考和探讨战争胜利的深层次原因；案例研究法用于分析具体的历史事件，帮助学生更好地理解战争胜利的意义。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，将设计以下教学活动：

-小组讨论：让学生分小组讨论抗日战争和人民解放战争的胜利原因和意义，促进学生之间的交流和合作。

-角色扮演：让学生扮演历史人物，通过角色扮演的方式，让学生更加深入地理解历史事件和人物的决策过程。

-历史游戏：设计一些与抗日战争和人民解放战争相关的历史游戏，让学生在游戏中学习历史知识，提高学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，将运用多媒体教学手段，如历史视频、图片、音频等，以直观的方式展示历史事件，帮助学生形象地理解战争的复杂性和胜利的深远影响。同时，利用多媒体教学手段，可以将战争的历史事件以时间轴的形式展示给学生，使学生更加清晰地了解战争的发展过程。

教学过程

课前准备：

1.让学生预习本节课的内容，了解抗日战争和人民解放战争的胜利原因和意义以及新中国的成立历史意义。

2.准备相关的历史视频、图片、音频等多媒体教学资料。

第一课时：

一、导入（5分钟）

1.开场提问：同学们，你们知道抗日战争和人民解放战争吗？它们在我国历史上扮演了怎样的角色？

2.引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

二、讲授（15分钟）

1.讲述抗日战争的胜利原因和意义，强调抗日战争是我国民族独立和解放的重要里程碑。

2.讲述人民解放战争的胜利原因和意义，强调人民解放战争是中国共产党领导下的人民群众为实现民族独立、人民解放和国家富强而进行的一场伟大斗争。

三、讨论（15分钟）

1.分组讨论：让学生分小组讨论抗日战争和人民解放战争的胜利原因和意义，鼓励学生发表自己的观点和看法。

2.各小组汇报讨论成果，老师进行点评和总结。

四、案例研究（10分钟）

1.老师呈现几个与抗日战争和人民解放战争相关的历史案例，让学生分析案例中的人物和事件对于战争胜利的影响。

2.学生分享分析成果，老师进行点评和总结。

第二课时：

一、复习导入（5分钟）

1.回顾上一节课所学内容，提问学生对于抗日战争和人民解放战争的胜