学习活动1 幼儿园游戏活动概述.pptxVIP

——学习任务1——幼儿园游戏活动认知

学习活动1幼儿园游戏活动概述

学习目标

01说明幼儿游戏活动的定义，能分辨幼儿园游戏活动的种类。能根据幼儿游戏活动的内涵及特点，辨别幼儿园的游戏活动。能根据幼儿园游戏活动中保育员及教师的工作职责，辨析保育员的游戏保育履职情况，强化游戏保育责任意识。0203能根据幼儿园游戏活动环境创设的原则及基本要求，分析视频案例游戏环境创设的合理性，并提出改进意见。总结并体会游戏活动对幼儿身心发展的重要价值，提升游戏活动保育认同感。04

布置任务

活动任务幼儿园游戏活动概述任务要求小组合作，自主学习，深入思考，博采众长，不怕出错，大胆展示。请注意

任务分析

幼儿游戏活动的内涵是什么？幼儿游戏活动有哪些种类？游戏对幼儿成长有什么意义？132小组合作讨论并全班交流

任务分析

幼儿游戏活动的内涵定义幼儿游戏活动是指幼儿园中幼儿自主、自发、自愿的活动，特指幼儿发起的游戏，即自主游戏。意义首先，游戏能影响幼儿运动能力的发展。其次，游戏有利于幼儿社会认知的发展。再次，游戏有利于幼儿亲社会行为的形成。最后，游戏有利于幼儿良好道德品格、良好个性和积极情感的形成。

任务实施幼儿游戏活动的内涵及特点探索1活动1：幼儿园的集体教学活动教师为每个小朋友准备了一个小筐，筐里放着五颜六色的塑料片。教师对小朋友说：“下面老师请小朋友一起做个游戏。请小朋友把相同颜色的塑料片放在一起，看谁放得又快又好。”随着教师一声令下，小朋友立即开始动手操作起来。活动2：幼儿园的活动区活动在娃娃家、绘画区、图书角、积木区等活动区中，小明选择去积木区搭积木。积木区有四个小朋友。起初，他们各搭各的，小明搭了一个“停车场”，他还想搭一条“高速公路”，但是没有地方了，于是就把旁边小红搭好的“楼房”推倒了。小红不搭了，去报告教师。教师在了解了事情的原委以后，引导小明换位思考：小红搭的“楼房”被你推倒后有什么感受？进而启发小明继续思考：还有什么办法获得更多的积木来搭建“高速公路”？小明和小红商量后决定：一起搭建“高速公路”与“高架桥”。之后，另外两个小朋友也参加了进来，他们合作搭建了“公园”“机场”“高架桥”和“高速公路”等“建筑物”。根据本书对幼儿游戏活动的定义，辨析教材中两个活动是否属于幼儿游戏活动，并说明原因。

任务实施幼儿游戏活动的内涵幼儿可以自由选择或者自愿参加游戏活动。幼儿自主决定活动的方式和方法。幼儿不寻求或担忧游戏以外的奖惩幼儿游戏活动的特点想象和真实的统一自由和约束的统一轻松和紧张的统一幼儿游戏活动的内涵及特点

任务实施幼儿园游戏活动有哪些类型？探索2幼儿园的游戏有多种类型，不同的游戏有其不同的特点，对于幼儿有不同的成长价值。请用表格的形式归纳幼儿园游戏活动的类型。幼儿园游戏活动的类型按认知分类按创造分类按社会性分类

任务实施认知分类创造分类社会性分类练习性游戏角色游戏偶然的行为象征性游戏表演游戏袖手旁观的行为单独的游戏结构游戏结构游戏平行游戏规则游戏?联合游戏??合作游戏幼儿园游戏活动的类型

任务实施游戏活动中的保育职责探索3张老师是小一班的保育员。游戏活动前，张老师主动配合主班教师投放了游戏材料。游戏活动中，张老师巡视幼儿的游戏表现，并热情参与到幼儿的游戏活动中；注意观察幼儿的表情神态，及时发现了一位需要排便的幼儿，并主动带她上盥洗室。活动结束后，张老师将玩具材料整齐归位。请根据以上案例回答问题评析保育员是否完整履行了游戏活动的保育职责。思考分享什么样的爱，才有利于幼儿成长？

任务实施幼儿游戏活动的保育职责做好游戏活动前的准备工作做好游戏活动中的保育工作做好游戏活动结束后的收整工作创设符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。充分利用并合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏所带来的快乐和满足感。通过对幼儿游戏的积极观察来了解幼儿的发展水平，及时调整游戏材料的投放；发现游戏中的问题，适时介入，支持幼儿的游戏行为。引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。保育员在游戏活动中的工作职责教师在游戏活动中的工作职责

任务实施如何创设幼儿游戏活动空间？探索4观察班级游戏区的布局。请观看幼儿园游戏活动环境布置视频，观察幼儿园游戏区的布置情况，并写下游戏区域名称。请观看幼儿园游戏活动环境布置视频，完成游戏环境创设记录表。游戏活动环境创设记录表游戏环境实况记录改进安全性：场地密度：区域布置：观看教材视频案例

任务实施（1）场地安全、密度适宜，空间大小适宜（2）环境整洁、美观（3）区域布置科学合理幼儿园游戏活动环境创设基本原则

任务实施（1）区域内容要丰富，