14 学习环境要干净（教学设计）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动全国通用.docxVIP

14学习环境要干净（教学设计）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动全国通用

授课内容

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教材分析

《综合实践活动》四年级上册第二单元“我们的环境”中的第14课“学习环境要干净”，旨在让学生通过调查、实践等活动，了解学习环境的现状，提高环保意识，培养良好的学习习惯。本节课是结合学生的学习生活实际，从学生熟悉的学校环境入手，让学生在调查、实践、交流中，增强环保意识，提高学生关爱环境、保护环境的情感。

本节课的教学内容与学生的生活紧密相连，通过观察、调查、实践等活动，让学生了解学习环境中的卫生问题，提高环保意识。在教学过程中，要注重学生的实践操作，培养学生的动手能力，同时引导学生进行思考，提高学生的思维能力。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，设计一系列具有针对性的活动，让学生在实践中学习，在学习中提高。同时，我将注重学生的互动交流，让学生在交流中分享自己的观点，提高学生的表达能力和合作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：环保意识、实践操作能力、思考能力、表达能力、合作能力。通过课程的学习，学生能理解环保的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己；在实践操作中，提高动手能力，培养解决问题的能力；在思考中，提高思维能力，培养创新精神；在表达中，提高表达能力，学会倾听和理解他人；在合作中，提高团队协作能力，培养社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）了解学习环境的现状，知道学习环境干净的重要性。

（2）掌握调查方法，能够通过调查了解学习环境中的卫生问题。

（3）学会良好的学习习惯，提高学习效率。

2.教学难点

（1）如何引导学生认识到学习环境干净的重要性，从而提高环保意识。

（2）如何指导学生进行调查，掌握调查技巧，准确收集和分析数据。

（3）如何让学生在实践中学会良好的学习习惯，并能够持之以恒。

例如，在讲解学习环境干净的重要性时，可以通过展示脏乱的学习环境对学习和健康的影响，让学生直观地认识到干净的学习环境对他们的学习和生活的重要性。在指导学生进行调查时，可以让学生先进行小组讨论，确定调查目的和调查问题，然后指导学生进行实地调查，最后让学生整理和分析调查结果。在让学生实践中学会良好的学习习惯时，可以设置一个学习习惯养成计划，让学生在实践中逐步养成良好的学习习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观展示学习环境的现状，增强学生的理解。

3.实验器材：如果涉及实验，提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在适宜的环境中进行学习和实践。

教学过程

今天我们要学习的课题是“学习环境要干净”。在我们的学校里，每个同学都在这里度过了很多美好的时光，但是，你们有没有想过，我们的学习环境是否真的干净呢？这就是我们今天要探讨的问题。

首先，我们来了解一下学习环境干净的重要性。干净的学习环境不仅能让我们在学习中更加专注，还能保护我们的身体健康。所以，我们需要共同努力，保持我们的学习环境干净。

（学生们分小组进行观察和记录）

（各小组汇报调查结果，指出学习环境中的不干净地方）

谢谢大家的汇报。现在我们知道了学习环境中的问题，那么我们应该怎么解决这些问题呢？请你们想一想，我们可以怎样做，才能让我们的学习环境变得更干净？

（学生们思考，然后分享自己的想法）

大家的方法都很好，只要我们每个人都尽自己的一份力，我们的学习环境一定会变得干净整洁。那么，从今天开始，我们就行动起来，一起保护我们的学习环境吧！

最后，我想请大家记住，保护环境就是保护我们自己，让我们一起努力，为我们的学习环境做出贡献吧！

（课程结束，学生们积极行动，开始保护学习环境）

教学资源拓展

一、拓展资源

1.环保知识手册：介绍环保的基本概念、环保法律法规、环保技术等内容，帮助学生更深入地了解环保知识。

2.环保案例分析：提供一些典型的环保案例，让学生分析案例中的问题，并提出解决方案。

3.环保实践活动：介绍一些环保实践活动，如垃圾分类、绿色出行等，鼓励学生参与实践，提高环保意识。

4.环保视频资料：播放一些环保主题的视频，让学生通过视频了解环保的重要性。

二、拓展建议

1.让学生阅读环保知识手册，加深对环保知识的理解。

2.组织学生讨论环保案例，培养学生的分析和解决问题的能力。

3.鼓励学生参与环保实践活动，将所学知识付诸实践。

4.播放环保视频资料，引发学生对环保的思考。

教学反思与改进

在今天的课堂上，我们探讨了“学习环境要干净”