《明末清初的思想活跃局面》参考学案2.docVIP

《明末清初的思想活跃局面》参考学案2.doc

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四明末清初的思想活跃局面

【目标解读】

列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展情况。

(1)知识与能力:

通过学习,掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄等思想家的主要思想。结合当时时代特征,把握明清时期儒学思想的发展脉络。

(2)过程与方法:

根据教科书与教师提供的材料及自己搜集到的资料,从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法,主动探究问题的答案。在对明清之际思想家的了解过程中,运用比较法对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。

(3)情感态度与价值观:

通过本课学习,进一步激发对祖国历史文化的自豪感,培养爱国主义情感。通过对明清之际思想家们大胆批判传统文化的行为的学习,确立积极进取的人生态度,塑造健全的人格,培养健全的意志,增强经受挫折、适应生存环境的能力。

【学习重点】:李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想。

【学习难点】:如何结合当时社会政治、经济发展状况分析明清之际儒学发展的特征及主要原因。

【学习方法】:探究法、比较法

【学习过程】:

新课学习

☆知识点一:“李贽的反正统意识”

1.结合课本讲述:李贽的生活经历和思想特征(反正统意识产生原因)。

2.李贽的反正统思想主张。从课文中归纳:

第一,提出“穿衣吃饭,即是人伦物理”的主张,挑战“天理”学说;

第二,反对以孔孟学说为权威和教条,挑战孔子及其儒家思想的正统地位,强调人的个性;

第三,提出“绝假纯真”的“童心说”,反对礼教的虚伪与官场的欺诈。

第四,在诗文写作的风格方面,主张“真心”,反对当时盛行的摹古文风。

3.对李贽进步思想的评价。指导学生根据思想内容,分析评价:

李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想,其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神,成为近代进步思想的先声。

☆知识点二:明末清初三大思想家

这也是本节的教学重点。教学时,教师应指导学生阅读第二、三、四子目,利用对比的方法,分析这些思想家主张的共同点以及各自特色。

1、各自特色:

(1)黄宗羲:“天下为主,君为客”

①浙东学派的创立者。

②主张:敢于批判封建君主专制,提出君臣平等的思想;提出限制君权的主张,学校成为决策是非的最高机构,甚至比君主的权威还要大;反对传统的重农抑商思想,认为工商皆本。

③上述思想,为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。

(2)顾炎武:启蒙精神

①开清代考据学先河。

②主张:将批判的锋芒指向“私天下”的君主专制;主张“众治”:“以天下之权,寄之天下之人”,“天下兴亡,匹夫有责”;具有试图改革弊政、拨乱反正的强烈愿望;注重实学,著作中囊括了各种关系国计民生是实用学问。

(3)王夫之:“孤秦陋宋”批判

①是清初的一位思想巨人,他的哲学思辩代表着中国古代哲学发展的顶峰。

②主张:政治思想主旨是“循天下之公”,猛烈抨击“孤秦”、“陋宋”,深刻揭露了秦始皇及历代帝王之私;从三个方面批判了秦朝以来的暴政。他的政治思想和历史观具有浓厚的哲学基础。在发挥古代唯物论思想的基础上,提出了尊重物质运动规律的自然史观和社会史观,强调“天地之化日新”。

2、共同点:

※思考与交流:明末清初,是我国历史上一个剧烈动荡时期。黄宗羲、顾炎武、王夫之共同的进步思想有那些?

——学生交流并作答……

——教师精讲点拨:

政治上:反对君主专制独裁,提倡人民民主。

经济上:重视手工业和商业,提倡“经世致用”。

思想上:批判继承传统儒学,构筑具有时代特色的新思想体系。

☆知识点三:唐甄论“凡为帝王者皆贼也”

要讲明三点:

1.唐甄是清初经世致用的倡导者,著《潜书》。

2.主要思想:

(1)最大特点是专制君主的大胆批判。他把历代帝王看作贼,反对把帝王神化。

(2)对“官”也进行了猛烈的抨击。

3.评价(辨证地分析)

【本课小结】:

※思考与交流:明清之际思想家们挑战儒学正统的权威性,这还是不是儒学的新发展?

答:尽管他们激烈反对传统思想,反对理学的不合理的部分,具有鲜明的反专制的民主主张,但是他们仍然是儒家思想发展中的一个部分、一个阶段。李贽和明清之际三大思想家毕竟还属儒家学派中的改革派,他们并不全否儒家思想,而是批判与继承并行、与时俱进,希望给儒家思想增添符合新时代的内容。因此,有些人将明清之际思想特征概括为——儒学的继续与变异时期。他们对儒学的发展实质上起了建设性作用。

【专题小结】:讲完本专题后,要对儒家思想的演变脉络作简短小结:

儒家思想的形成——先秦时期

儒学独尊地位的确立——汉代

儒学的发展——宋明理学

儒学的继续与变异——明清

【课堂检测】

一、选择题

1.在理学占思想统治地位的时代,提出“穿衣吃饭,即是人伦物理”主张的思想家是

A.黄宗羲

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