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化学学习计划（12篇）

化学学习计划必威体育精装版（精选12篇）

化学学习计划必威体育精装版篇1

1.选择题限时训练。选择题7道，15分钟。一定要给学生足

够的时间。让学生养成习惯，做选择题不能太快，以免失分，因

为每道题为6分，失分太不合算。题目可以从近几年的高考题、

各城区的模拟题中去挑选，难度不宜太大，以容易题为主，顶多

出现一道中难题。可以当堂对答案，个别题讲评，由于难度不大，

花时间不会太多。目的在于提高选择题的得分率，同时学生也会

从考试中体验到快乐，增强自信心。

2.每周进行一次学科内综合。7道选择题，4道Ⅱ卷题，Ⅱ卷

题每题中可以设置几个有一定梯度的小问题。时间45分钟，45分

钟时间是不够的，但不能给太多。

此用意在于：

(1)提高解题速度

(2)提高学生的阅读、审题能力

(3)及时纠正学生化学用语书写不规范、化学术语出现错别字

等问题

(4)学生通过研究评分标准，使得自己的答案组织得尽可能正

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确而又简洁

(5)让学生学会合理舍弃，同时调整考试心理，提高考试技巧

高三化学复习是一项系统的学习工程，要提高复习效率，就

需要注重学习方法的探索，不仅要想方设法跟上整个的复习思路，

还要根据自己的实际情况进行调整。如何来搞好这一轮的复习呢?

一、经常联想

经过，第一轮的复习，有些同学觉得个别知识点已学会。其

实，高考考场得分，学会仅是一方面，还应总结归纳、经常联想，

找出同类题解法的规律，才能更有把握不失分。也就是说，化学

学习，重在掌握规律。有人说，化学难学，要记的东西太多了，这

话不全对。实际上，关键在于怎样记。

例如对无机化学来说，我们学习元素及其化合物这部分内容

时，可以以“元素→单质→氧化物(氢化物)→存在”为线索;学习

具体的单质、化合物时既可以“结构→性质→用途→制法”为思

路，又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时

结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络。

有机化学的规律性更强，“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条

线”，熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物间的衍变关系及

相互转化。理解了同分异构体，就会感觉到有机物的种类繁多实

在是微不足道……

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这样，通过多种途径、循环往复的联想，不仅可以加深对所

学知识的记忆，而且有助于思维发散能力的培养。实践证明，光

有许多零碎的知识而没有形成整体的知识结构，就犹如没有组装

成整机的一堆零部件而难以发挥其各自功能。所以在这一阶段的

重要任务就是要在老师的指导下，把各部分相应的知识按其内在

的联系进行归纳整理，将散、乱的知识串成线，结成网，纳入自

己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。

二、讲究方法

纵观近几年化学高考试题，一个明显的特征是考题不偏、不

怪、不超纲，命题风格基本保持稳定，没有出现大起大落的变化。

很明显，命题者在向我们传输一个信号：要重视研究历年高考题!

高考试题有关基本概念的考查内容大致分为八个方面：物质

的组成和变化、相对原子质量和相对分子质量、离子共存问题、

氧化还原反应、离子方程式、物质的量、阿佛加德罗常数、化学

反应中的能量变化等等。

基本技能的考查为元素化合物知识的横向联系及与生产、生

活实际相结合。因此，对高考试题“陈”题新做，将做过的试题

进行创造性的重组，推陈出新，不失是一个好办法。高考命题与

新课程改革是相互促进、相辅相成的，复习时可将近几年的高考

试题科学归类，联系教材，通过梳理相关知识点，讲究方法，归

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纳技巧，勇于号脉高考。

因此在选做习题时，要听从老师的安排，注重做后反思，如

一题多解或多题一解，善于分析和仔细把握题中的隐含信息，灵

活应用简单方法，如氧化还原反应及电化学习题中的电子守恒等。

再如已知有机物的分子式确定各种同分异构体的结构简式，采用

顺口溜：“主链从长渐缩短，支链由整到分散，位置由中移到边，

写毕命名来检验”，这样就避免了遗漏或重复，十分快捷，非常

实用。