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从百草园到三味书屋读后感100字左右范文十七篇

【篇一】从百草园到三味书屋读后感100字左右边读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，边忆起了儿时的童真童趣，一张张天真烂漫的笑脸，一块块黄登登的油菜田眼前不由出现了一幅幅令人神往的童趣自然画.

读完课文，里面的片段，让我记忆犹新，也让我突然间，仿佛看到了幼年的鲁迅：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾.趁大人不注意，钻进了百草园.他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇.在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画

鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，给我的感受一切都是那么天真烂漫，令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的这一篇，也许是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。

鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然，向往自由的那股热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望整日被父母，家奴管束着，这正是儿童特有的.如今，我已经远离了童年，每天都在这忙忙碌碌的工作之中，纷纷挠挠的家庭生活之中.但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子，有时还做着甜美的童年之梦.回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新，忍俊不禁.小时侯，我家附近有一大片田野，经常和同伴去那里享受着春日的阳光，秋日的清风，还有那片总被我门采得一塌糊涂的麦田，倘若有大人碰到，哄的一下就爬在麦丛里躲起来，一会儿唱着自编的儿歌，在田间的羊肠小路上追逐着蝴蝶，时不时还跌进泥坑变出个小泥人，采了各式各样的花，又生怕主人找来，就把花藏在树洞里，一会儿回去花早就枯萎了，但我仍只顾沉醉在无拘无束的自由空间之中，沉醉在大自然的怀抱之中;而如今老家附近那片田野上造起了一排排的新房，一条条的道路，儿时的同伴也都在为自己的工作前程，家庭生活的幸福努力着，即使回到了那个地方也感受不到了大自然的亲切，但我仍旧热爱自然，向往自由。

如今读这篇文章使我有了这么多的感动.也许是因为童年的渐渐遥远，也许是对幼时的那种无拘无束，自由自在天真烂漫的留恋吧!

【篇二】从百草园到三味书屋读后感100字左右《从百草园到三味书屋》是一篇描写鲁迅童年生活的散文。文章分为两个部分，表现出作者由童年的玩乐到入学读书的成长过程。第一部分写在我的乐园百草园中游戏，描写的很详细，那里快乐、有趣，满溢着生机与活力。第二部分写长大了，不得不离开百草园到三味书屋去读书，作者抓住几个记忆犹新的侧面，写书塾的景物、饱学又和蔼的教师和孩子们寻找到的读书之外的乐趣，这是本文的学习重点，第二段景物描写非常精彩，可以多加留意。整个文章内容丰富，放得开，收得拢，生动活泼，多姿多彩，文章本身文体结构语言上的优点就更值得我们学习了。

鲁迅写这篇文章的时候，已经是年过半百，可其中流露的感情是那么真挚，仿佛就在眼前，看在眼里，刻在心里。

如今，田野上了造起了楼房，而我在紧张的学习之中，因此感受不到大自然的亲切，也少了许多自由，但却仍旧向往着，无论现在能否实现。

【篇三】从百草园到三味书屋读后感100字左右起先听到这篇文章的题目《从百草园到三味书屋》，我就有了兴趣。百草园给我一种清新、活泼的感觉，我琢磨着一定有许多花草，似人间天堂。而三味书屋，我是有些认识的，小学时学习的那篇《早》，有过一些描写，是鲁迅先生的学堂。可是从这到那儿是什么意思呢?于是，我又捧起了书。

碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，鸣蝉、黄蜂、叫天子读着读着，我眼前也仿佛出现了这生机勃勃的景象。作者嘴上说这些不必说，但不知不觉已列举了那么多，满满的骄傲哇!我羡慕至极，同时也觉得鲁迅先生可恨。他好像也是个孩子，在我们的面前炫耀着自己最爱的百草园，让贪玩的我对它充满了好感。

文章的开头鲁迅先生说，百草园是他儿时的乐园。鲁迅先生真是顽皮，拔何首乌毁了泥墙，将砖头抛到间壁的梁家，从石井栏上跳了下来我惊于鲁迅先生也有如此快活的童年。我读来也觉着稀奇，闷惯了，什么昆虫花草也不知名字，或是我从来也没见到过，不知道。更别提雪中捕鸟，家乡积不起厚雪，又不能捕鸟，着实可惜。我是多么希望拥有一个像百草园一样的园子呀，尽管其中似乎确凿只有一些野草;尽管这只是一个荒园。

我想起了奶奶家后面的园子。园子挺大，有一百平方米，几户退休的爷爷奶奶来照料。他们在园子里中些蔬菜，养些花草，又忙又满足。而我的爷爷奶奶，在园子