初中语文备课组工作计划.pdfVIP

初中语文备课组工作计划

初中语文备课组工作计划（通用20篇）

初中语文备课组工作计划篇1

一、指导思想

以《中学语文新课程标准》为指导，紧扣语文的工具性与人文性，

实施语文教学。大力推行母语教育教学，培养正确规范使用母语的新

一代社会主义工作者与劳动者。贯彻国家教育教学方针政策，执行学

校教科室以及初中部教务处与语文组的教研方向与教学思路，又紧扣

初三阶段的特殊性，进行科学有序的教研教学。

二、目的要求

集中大家智慧，将初三语文教研教学落到实处，使教研不流于形

式，教改不滞于口号，紧扣中考大纲要求科学训练，提高学生语文素

养，锻炼并提升自我素质与业务水平。争取中考考出优异的成绩，为

打造特色长鸿这一教育品牌竭诚努力。同时为推动全校阅读工程竭力

服务，让阅读成为学生一生的习惯，受益终生。

三、情况分析

我所执教的21班，22班现有人数分别为xx人，xx人。男女比例

均等。在今年上期末统考中，成绩中等靠后。22班学生学风较好，然

也落实不够。21班学生学风有所转变。然偏科生较多。这给教学带来

很大难度。

两个班都已经换了4位语文老师，这对学生语文学习也带来了不

利因素。从学生阅读的书籍来看，大多是玄幻性的，短小的、娱乐性

的。而阅读名家名篇的学生太少了。他们爱追时尚，爱，爱穿，爱攀

比生活富裕，大多崇尚另类并谓之个性，爱好一些颓废思想的书籍，

却离经典越来越远，精神的家园缺乏耕种。

然而我们也该看到，如今人们生活水平高了，社会对孩子的学习

日益重视，买几本书读读，基本不会受到经济条件的制约，学生接触

社会的方式与路径也多了，对于实现的大语文教学观有很大益处。加

之我们学校今年开始，为打造长鸿教育名片，大力推行特色教育，启

动阅读工程，加之我校较好的生源与优秀的师资，应该能重现语文教

学的春色满园。

中考考试标准情况分析，凡是涉及语文的方方面面，都在考试之

列。注重了语文的生活化，注重了与语文的衔接性，使语文教学具有

一贯性。真正注重考查学生的语文素养。对学生与老师提出了更大的

挑战，尤其对农村与小县城的师生带来更大的考验。

四、工作措施

1、从语文学科的工具性与人文性特点和社会发展对语文的新要求

出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，

培养审美情趣，做到既教书又育人。大力推行母语教学。

2、加强集体备课，虚心向他人学习。注重知识、能力、情感三维

目标之间的联系，重视积累、感悟、熏陶，培养语感，致力于语文素

养的整体提高。真正提高课堂效率。

3、加强相互听评课观察课活动。积极开展教研活动。注意观察老

师在教学过程是否突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，

科学地训练技能，全面提高语文能力。语文课堂是否活跃，是否真正

完成教学任务。并每人侧重一个观察点，进行小环节的教学研究，形

成良好的教研氛围。

4、多与班主任交流，多与学生交谈。及时反馈信息。重视创设语

文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学

习渠道，增加学生语文实践的机会。

5、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层

教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多

样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文

水平。

7、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互

帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高。

8、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，

小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的

特点。

9、积极响应学校的。利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形

式，开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄

文学报等活动，锻炼学生的能力，提高学生学习语文的兴趣。打造书

香校园。

10、认真写好教学反思。大力推行问题教学法。对学生学习中存

在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的

见解，及时加以肯定并予以推广。让教学总结与反思不断循环，促进

教学不断进步。

初中语文备课组工作计划篇2

一、教学设想

1、注意教学目标的整合性。强调知识与技能、过程