部编版六下第二单元习作写作品梗概市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptxVIP

第一课时|;《鲁滨逊漂流记》梗概;他独自在孤岛上生活了28年，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美土地。;有时他以为自己都不想离开这个生活28年孤岛了，可当他发觉了野人踪迹时候这个念头也随之破灭了！他为了躲避野人做了周到防护办法。;以后，他救了一位野人朋友，又给野人取名为“星期五”，还教会了“星期五”很多东西，“星期五”很快成了鲁滨逊好帮手。;一天，鲁滨逊被“星期五”叫醒，他跑出去一看，原来，一艘船上发生了叛乱，鲁滨逊和“星期五”救下了船长，船长为了感激鲁滨逊，就把鲁滨逊和“星期五”带回了英国！;读了《鲁滨逊漂流记》故事梗概，我们对该书主要情节有了大约了解。;习作;审题指导;想一想：日常生活中，在什么情况下我们需要对书内容进行概括呢？;学校征集最欢迎少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱书。;班里每七天请一位同学简明介绍一本书。;你好搭档看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读这本书讲了些什么。;选择你读过一本书写梗概。;谁来跟大家说一说你读过什么书？;;

1.长话短说要简明；

2.详写略写要分清；

3.中心次序人称不变；

4.关键要素说清楚。;;理清书籍内容基本框架，把握关键点。;回顾课文;经过对原文精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者写作意图。假如一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。;筛选概括，合并成段;你知道怎样概括章节内容吗？;2.要把人物动作描写进行选择后，概括成叙述性话。;鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、能够防御野兽地方，用木头和船帆搭起一座简陋帐篷。那儿能够看到海面，他希望瞧见过往船只，方便请求救援。;在了解原文基础上，抽取出原文各段段落大意。需要强调是对一些描写详细或是富含情感关键段落要注意适当保留原句；对一些简短、不影响文章表示次要段落则大胆地取舍。

将抽取出来各段大意连接起来。;锤炼语言，连贯表示。;有一次，鲁滨逊乘船前往非洲，途中遇上大风，船严重受损，同伴???在乘小艇逃生时都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海岛边。……;很多年过去了。有一天，鲁滨逊突然发觉海边沙滩上出现了人脚印。……;将连接好语句梳理通顺：删去重复文字，做好句子与句子之间衔接，使它成为一段通顺话。;读懂内容，把握脉络。;写好开头;《骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢恶作剧顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小狐仙，而被小狐仙用魔法变成一个小人。;第34页;汤姆·索亚是一个聪明但调皮男孩。他父母双亡，住在严厉但也十分疼他波莉姨妈家里。他活泼好动，还有着许多鬼点子，总喜欢逃了学去钓鱼、和哈克去闲逛、玩“海盗”、搜集各种奇怪物品等等。;写好结尾;从此以后，汤姆和哈克变成了小镇上“风云人物”，不但走到哪儿都会受到欢迎，而且他们俩事迹还登在了小镇报纸上……;快快写起来吧！;写好之后，和同位交换一下，看看谁写得好。;作文修改;《汤姆·索亚历险记》梗概;因为害怕被凶手发觉他们知道这件事，汤姆、哈克带着另一个小搭档一起，逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里认为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己“葬礼”上。过了一段时间，法院开庭审理这起凶杀案，法官即将对波特罪行作出判决，这让汤姆十分愧疚和不安。经过激烈思想斗争，汤姆终于战胜了恐惧与自私，勇敢地站出来指出印江?乔埃就是杀人凶手，但狡猾乔埃却从法庭上逃走了。;很快之后，汤姆与贝琪到山上野餐时，在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡威胁。但汤姆他们在洞中再一次看见了杀人犯乔埃。经过一番周折，他们在村民帮助下终于成功脱险。

汤姆把杀人犯乔埃藏在洞中消息告诉了贝琪父亲撒切尔法官。谁知撒切尔法官之前把山洞入口封住了，躲在洞里乔埃活活饿死了，恶人得到了应有报应。

以后，汤姆和挚友哈克再次回到山洞，找到了凶手埋藏那笔宝藏。;点评：这篇习作向我们介绍了《汤姆?索亚历险记》内容梗概。作者在介绍前，对原文内容进行了深入了解，并在忠于原文内容基础上进行高度压缩。能扣住主要人物、主要事件，把握小说关键步骤，对原著内容进行筛选概括合并，到达了理想效果。叙事清楚，语言连贯，能把握原著主要故事情节，按故事发展先后次序，有条理地将小说内容展现给读者。;【优点借鉴】;下面请和同位交换作文，依据“评分标准”相互批改。

要使用作文评改符号，最终得出总分，并写出评价。

;没有错别字，语句通顺，表示流