3公民意味着什么-我是中国公民（教学设计）统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

3公民意味着什么-我是中国公民（教学设计）统编版道德与法治六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教学内容分析

本节课选自统编版道德与法治六年级上册第四单元“我是中国公民”的课题“公民意味着什么”。本节课的主要教学内容是让学生理解公民的内涵，知道公民的权利和义务，以及公民与国家、社会的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了基本的道德观念和法律法规，对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步深化对公民概念的理解，明确自己作为公民的权利和义务，培养学生的公民意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.法律意识：通过学习，使学生理解公民的概念，明确自己作为公民的权利和义务，增强法律意识。

2.社会责任：引导学生认识到作为公民，应当积极参与社会事务，关心国家大事，培养社会责任感和公民参与意识。

3.道德修养：通过学习，使学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，成为具有道德修养的公民。

4.问题解决：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的综合素养。

学情分析

本节课的对象是六年级的学生，他们已经具备了一定的法律知识和道德观念，对公民的概念有一定的了解。在学习能力上，学生具备了分析问题、解决问题的基本能力，能够主动参与课堂讨论，提出自己的观点。在素质方面，学生们具有较强的社会责任感和公民意识，愿意为社会做出贡献。

然而，由于年龄和认知水平的限制，学生对公民的权利和义务的理解可能还不够深入，对于一些抽象的概念可能难以完全理解。此外，学生的学习习惯和学习风格各有不同，有的学生可能更倾向于被动学习，对主动参与的积极性可能不高。

针对这些学情特点，教师在教学过程中应注重引导学生深入理解公民的概念，通过生动的案例和实际例子帮助学生更好地理解公民的权利和义务。同时，教师应鼓励学生主动参与课堂讨论，激发他们的学习兴趣和积极性，培养他们的主动学习习惯和公民参与意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治六年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与公民权利、义务相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在课堂上进行直观展示和讲解，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和课堂讲授区，以便于学生进行小组讨论和课堂互动。同时，确保教室环境整洁、安全，有利于学生的学习和生活。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布统编版道德与法治六年级上册第四单元“我是中国公民”的课题“公民意味着什么”的预习资料，包括PPT、视频和相关的文章，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“公民意味着什么”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为公民的定义是什么？”、“公民有哪些权利和义务？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，学生们自主阅读预习资料，理解公民的概念和权利义务。

-思考预习问题：学生们针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生们将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生们通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：通过预习，学生们能够对“公民意味着什么”有初步的理解，为课堂学习做好准备，并培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个公民参与社区服务的案例，引出“公民意味着什么”的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解公民的定义、权利和义务，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生们分成小组，讨论公民的权利和义务，以及公民与国家、社会的关系。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生们认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生们积极参与小组讨论，体验公民知识的应用。

-提问与讨论：学生们针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解公民的概念和权利义务。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握公民知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

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