职业技术学院电子技术应用专业人才培养方案.doc

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电子技术应用专业人才培养方案

一、专业名称与专业代码

电子技术应用专业（专业代码：091300）。

二、入学要求

初中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

全日制5年，高等职业教育专科学历。

四、职业面向

（一）职业面向

阶段

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应

行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

职业资格证书或技能等级证书举例

中职

阶段

电子信息大类

（61）

电子信息类（6101）

计算机、通信和其他电子设备制造业（39）

电子工程技术人员

（2-02-09）

电子元器件工程技术人员

（2-02-09-02）

高职阶段

电子信息大类

（61）

电子信息类（6101）

计算机、通信和其他电子设备制造业（39）

信息与通信工程技术人员（2-02-10）

嵌入式系统设计工程技术人员（2-02-10-06）

电子信息大类

（61）

电子信息大类

（61）

电子信息类（6101）

计算机、通信和其他电子设备制造业（39）

电子设备装配调试人员（6-25-04）

电子仪器与电子测量工程技术人员(2-02-09-04)

电子信息大类

（61）

（二）可从事的岗位

岗位名称

岗位能力要求

初始岗位

电子产品质量控制员电子设备运维技术员硬件测试技术员

产品开发工程师助理

(1)掌握电子技术的基本理论、基本知识，具有扎实过硬的专业能力。

（2）具有画电路图、分析电路图的能力，能运用电路基本知识分析解决问题。

（3）具有电路板焊接技术，仪器仪表测量分析电路板能力。

（3）具有程序编写能力，可以完成基本的电子设计开发。

发展岗位

质量工程师

电子工程师

硬件测试工程师、

系统研发工程师

(4)具有团队协作精神和人际交往及沟通能力；

(5)具有生产现场技术管理和产品质量检测与控制的能力

(6)具有终生学习能力和创新创业精神

（三）典型工作任务及其工作过程

典型工作任务

任务工作过程

产品质量检验（零部件检测、检测结果报告、检测设备操作规程编制）

1．参与新产品的开发和试制，及产品品质计划的制定。

2．参与解决制程中出现的质量问题，并根据工程检验标准追踪确认，实行标准化。

3．组织对现有产品的品质评审，评诂产品品质与工程规格，检验标准和客户要求的符合性。

4．督促生产过程和检验过程严格按规程操作。

5．负责与客户联络检测标准和测量方法及时对应客户抱怨等事宜。

6．参与产品品质先期策划，实施并跟踪产品品质。

7．负责品质管理成本分析。

8．参与公司5S检查工作。

产品测试

1、负责研发产品的部件测试、模块测试和样机测试工作，并出具测试报告和解决方案以及测试仪器相关的工作;

2、参与和协助完成产品测试标准的确定工作，并执行工作任务;

3、拟定产品测试验证规范，报部门领导审核公司批准;

4、负责开展产品的测试工作，并出具测试报告及相关改进意见;

5、负责测试仪器设备的相关工作;

6、负责测试过程的安全管理工作。

产品开发设计

1、负责电子产品的软件设计和开发；

2、根据项目经理要求进行系统开发,实现系统功能要求；

3、对编码进行调试和确认，完成系统组装及测试工作；

4、编写并维护开发过程中的相关设计文档；

5、参与BUG管理，对公司相关产品软件系统进行升级、维护。

6、精通C语言，熟悉单片机、嵌入式芯片开发，熟悉keil、IAR等IDE开发环境；

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设和可持续发展的需要，具有良好职业道德且遵纪守法、诚信、敬业、责任心强，在德、智、体、美、劳上全面发展德基础扎实、知识面宽、创新意识强、综合素质高，具有高职文化程度，具备电子产品设计、检测、调试、维修和管理等知识和技术技能，能在电子技术领域从事产品开发应用、电子产品检测与维护、生产组织与管理、产品质量控制等方面德工作，具有团队合作精神和实践能力德复合型技术技能型人才。毕业5年左右，能够胜任解决电子技术领域中高等复杂度工程技术问题的工作岗位，成为技术或管理骨干。

(二)培养规格

1.素质

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然