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九年级上册化学期中考试试卷质量分析
九年级上册化学期中考试试卷质量分析
一、试卷的总体评价
本试卷试题编制面向全体学生,试题注重基础知识,侧重对基础
知识和基本技能的考查。以能力测试为主导,综合考查了九年级化学
全部内容。全卷共有18个小题,知识涵盖面广,灵活性较强。较好地
考查了学生的化学素养。试题具体特点如下:
1、注重对基础知识,基本技能的考查。
本试卷考查的知识点较多,大部分试题源于教材。在教材的基础
上增加了灵活性。选择题部分考查了学生的基础知识,注重了化学知
识的实用性,对大部分学生都不难解答。但要想考高分也较困难。其
中第10题答案A也可以,是这次试卷的最大败笔。
2、注重化学概念理解性及本质问题。
试题中的第14、15、16小题涉及化学方程式的考查,5个化学方
程式10分,学生平时不仅要死记硬背,还要理解贯通,不然是很难得
到10分。第17小题是对实验操作的考查,综合性比较强,学生必须
掌握较好的基础知识才能解答。第18小题是阅读表格,考查了学生的
理解能力,同时对教师平时授课中的要求较高,要适当的注重知识的
延伸。
3、考试题有较强的灵活性。
第16小题模仿高考命题,知识灵活,学生难以理解。体现了新教
材在知识与能力、过程与方法的要求,对学生适当地设置了探究意识。
4、注重对化学用语和物质分类的考查。
化学用语是化学学科的“语言”,是学生学习化学的基础。也是
培养学生化学素养的关键环节。本次期中试题加强了对化学用语的考
查。如第13题第3小题对中下等学生是难点、很多学生对此知识模棱
两可,简单的符号错误百出。
5、通过实验考查了学生科学探究的能力。
实验探究的设置,强化了对学生实验探究能力的考查,第17、18
题信息采集于课本。学生必须掌握好了有关知识后才能准确的`解答。
6、化学计算难度较小。
注重于考查学生的规范答题,立足于化学式和化学方程式的基本
计算,没有难度。
二、成绩分析
参考人数107人,优秀率8.4%,及格率29.9%,最高分96分,
最低分0分,平均分45分。
三、教学中存在的主要问题
1、化学用语不过关,双基知识落实不够。
2、题型训练少,练习中没有注重一题多变的活化思维
3、学生平时养成了粗心的习惯,审题不清。
4、概念模糊,学生不记忆所学知识点。
5、平时实验教学中让学生自己动手设计少,自主探究能力不够,
往往只是让学生“听”现象。不注意实验的本质特征的探究导致学生
对实验印象不深。
四、改进的措施
1、立足于课本,放眼生活和社会。使学生从知识和能力两方面并
进。
2、重抓基础知识和基本技能。让学生能将所学知识灵活应用,适
当把握知识延伸。
3、加强化学用语的教学,分步、分层过关,做到识记熟练,书写
规范,并强化理解,让学生真正掌握化学用语的含义以及其重要性。
4、加强实验教学,提高探究能力。
在实验教学中争取多让学生动手,多让学生说,多让学生辩,多
让学生提出问题,提高学生的实验素养和探究能力,将实验作为提高
学生学习化学的兴趣,培养学生能力的突破口,激发学生的创造欲。
九年级上册化学期中考试试卷质量分析[篇2]
一、试卷的总体评价
本试卷试题编制面向全体学生,试题注重基础知识,侧重对基础
知识和基本技能的考查。以能力测试为主导,综合考查了学的学习情
况。全卷共有四个个大题,30个小题。知识涵盖面广,灵活性较强。
较好地考查了学生的化学素养。试题具体特点如下:
1、注重对基础知识,基本技能的考查。
本试卷考查的知识点较多,大部分试题源于教材。在教材的基础
上增加了灵活性。选择题部分考查了学生的基础知识,注重了化学知
识的实用性,对大部分学生都不难解答。但要想考高分也较困难。
2、注重化学概念理解性及本质问题。
试题中的选择题大部分考察学生对概念的理解和运用,学生平时
不仅要死记硬背,还要理解贯通,不然是很难得到这些分。第28小题
是对实验操作的考查,综合性比较强,学生必须掌握较好的基础知识
才能解答。第27小题是阅读表格,考查了学生的理解能力,同时对教
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