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六年级2024考试复习工作计划模板

一、指导思想：

根据本学期工作计划的安排，结合班级学生及语文学习的具体情

况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求

挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进

一步争取语文整体教学质量的提高。

二、学生情况分析

阅读：在阅读训练中，有些学生对文章的分析及回答问题方面，

学生的反差较大，好的学生对文章的概括及整合能力较强，拿到一篇

文章，无丝毫问题，后进生就不行，有的甚至答非所问。做阅读题方

面，也是这个问题，差的学生由于对文章的整体感知能力不强，对的

几率不高，很容易出错。

三、复习内容：

1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语

的意思。

2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。

3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分

段知识，能简单概括段意。

4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。

5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。

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6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并

根据不足进行指导。

四、具体举措

1、扎实：复习的知识以本学期必学知识为主（词语盘点），扎扎

实实地打好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、

句、篇，不放过任何的一点。

2、分层：为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不

了，在复习时与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生

来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进

生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，

打好扎实的基础。

3、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该

有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻

炼。

4、移情：在复习的过程中，我们不能一味地严格或以过多的作业

来压学生，多了解情况，少主观臆断;多听听学生的意见，特别是对学

习成绩不够理想的学生，更要多关心，多照顾。

五、复习办法：

按内容分块复习，层层落实。

六、复习时间：

____月____日至____年____月____日。

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七、具体安排：

（一）基础知识复习：

1、时间：5课时

2、形式：专题复习和训练评讲相结合

3、内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，

修改病句，照样子写句子等。

4、措施：

（1）以快乐练习资料为训练题宗旨，进行堂上练习。

（2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握

生字词和修改病句。

（3）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。

（二）阅读复习：

1、时间5课时

2、形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲

3、内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读

训练。

4、措施：

（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点

课文的重点段落。

（2）采用多种方法，比如学生抽查，学生互批等方法。提高学习

兴趣。

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（3）优帮差，加强合作与督促。

（4）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强

解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。

（5）加强检查的落实，必要时动用学习委员和班干协助，做好工

作，人人过关。

（三）作文复习：

1、时间：4课时

2、形式：习作欣赏、修改和写作方法指导。

3、内容：进一步提高审题、选材能力。

4、措施：

（1）对于中下生加强个别指导。

（2）书写习惯的纠正。

（四）模拟考试：

1、时间：4课时

2、形式：当堂完成模拟试卷

3、内容：期末模拟试