初中生物七上第二单元3.1多种多样的生态系统市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptxVIP

第1节各种多样生态系统;;;;我们以池塘为例，看看生态系统中都有哪些成份？;生态系统组成;绿色植物——生产者：

能进行光合作用制造有机物，不但养活了本身，还为动物生存提供食物。;动物——消费者：

不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食。;细菌、真菌——分解者：

分解动植物遗体和动物排泄物，其中有机物被分解成无机物，供绿色植物再利用。

;;在生态系统中，生产者、消费者和分解者之间是相互依存，没有生产者，消费者就失去了食物起源；没有分解者，动物、植物遗体和排泄物就无法得到分解。;活动：

调查一个生态系统;调查是科学研究惯用方法，也是我们学习生物学一个主要伎俩。;调查步骤;调查目标：

1、统计一个生态系统成份并进行归类，深入了解生态系统组成。

2、初步学会调查方法。;材料用具：;方法指导：

1、制订小组调查计划

（1）选择好你所要调查生态系统。

（2）依据各自兴趣，组成4~5人调查小组，确定一人为组长。小组组员要分工合作。

（3）制订小组调查计划。;2、实施调查

（1）调查要做好纪录。将你观察到生物名称、数量、以及生存环境特点纪录下来。不知道名称生物能够相互交流或问老师，也能够统计他们特征，自己查询。纪录该生态系统中非生物成份特点。

（2）明确调查线路、方法。调查步骤应该是完全可操作、没有危险。在计划中先做与后做内容，或同时并进内容，应在次序上妥善安排。;3、做好调查统计;;讨论：;三、分析各种多样生态系统;下面图片资料列举了一些常见生态系统类型。

你了解这种生态系统组成、特点吗？;农田生态系统;城市生态系统;森林生态系统;草原生态系统;海洋生态系统;沙漠生态系统;湿地生态系统;;讨论：;地球上生态系统类型是各种多样，但这些生态系统不是孤立，而是有着亲密联络。