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幼儿语言活动《森林运动会》小班讲述活动教案反思
设计意图：
幼儿对看图说话活动比拟感兴趣，同时又喜爱仿照各种小动物的动作，拟人化的学习环境能使小班幼儿更好地运用已有的生活阅历去进展叙述方面的学习，在此根底上，我设计了本次育活动。
活动目标：
1.能看图描述小动物参与运动会的工程。
2.丰富动词跑、爬、跳、游，会用句式xx会x说一句话。
3.引导幼儿充分想像合理的故事经过，熬炼自己口语的表达力量及思维力量，创编出一个完整的故事。
4.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5.激发幼儿主动复述故事的欲望，培育幼儿高自控性和快乐奋性。
6.喜爱阅读，感受阅读的乐趣。
活动预备：
阅历预备：引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯;活动前组织幼儿进展跑、跳、爬等活动，引导幼儿感受运动的欢乐。
物质预备：PPT森林运动会背景图，各种小动物贴纸。
活动过程：
一、以天气冷，做运动引题，初步感受跑、爬、跳、游的含义。
1、指导语：天气好冷呀，小朋友们我们需要做运动，让我们一起来做运动热热身。
2、引导幼儿先跑一跑，学小兔跳一跳，在爬呀爬，学学小鱼游游游，游回座位上咯!(边做边说出动词)
二、出示挂图，引导幼儿观看、叙述。
1、指导语：昨天啊，森林里刚刚进行了一场运动会，教师拍了一幅运动会上的照片，我们一起来看看吧。
2、提问：你们瞧，图里有哪些小动物?他们在竞赛什么?
3、引导幼儿边叙述边用肢体形态表现画中的运动工程。
三、出示小河背景图，引导幼儿叙述谁要参与游的竞赛。
1、请幼儿说说谁会游?并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。
四、结合小动物的特点引导幼儿用xx会x句式讲一句话,并送动物参与竞赛。
1、引导幼儿运用句式说一句话。教师示范仿编句式:小羊会跑，咩咩咩。小猴会爬，吱吱吱。
2、幼儿自由答复，并贴上所说的动物。
五、学小鱼游到教室外面。
活动延长：
教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。
组织幼儿到户外参与运动会。
教学反思：
假如让我再来上这节课，我会先预备好大些的动物挂图，先讲解动物的外貌特征与习性，让幼儿充分了解后再去玩嬉戏。我还会在嬉戏完毕后进展简洁的自我介绍，如：我叫什么名字?今年几岁了?我是男生还是女生?在什么幼儿园上什么班?
幼儿语言活动《森林运动会》小班叙述活动教案反思这篇文章共2811字。
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