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优良学风班级事迹材料

怀着同样梦想的52个孩子共同组成了六（2）班这样一个优秀集体。这是一个由

52孩子能够同舟共济，同甘共苦的班级。

这是一个团结友爱的集体。这是一个奋发向上，用语挑战自我的集体。这是一个有

着强大凝聚力、创造力的集体。这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们

的风采”为我们的奋斗目标的集体。一学年的努力，老师和同学们的共同努力，我

们由相知到相惜到相爱，取得了一个又一个的成绩。首先，以荣辱观为导向，以制

度为保障，以细节为抓手，促进健康文明班风的形成。

我们充分发挥民主集中制，先后制定了一系列管理制度，班级工作中，力求做到制

度化、规范化、科学化，将我们班凝聚成团结向上的集体。我们有一支团结奋进的

班干队伍，他们珍惜荣誉，处处严格要求自己，以身作则，乐于服务同学。所有这

些促使了大家为班集体服务的责任心和主人翁精神。并且提高了班级凝聚力，使得

班级始终保持着积极向上的发展姿态。其次，于细微处见班风，同学们综合素质显

著提高。学生是班风的建设者，也是良好班风的受益者。

这一学年来，同学们徜徉在良好的班风中，德、智、体各方面素质都有显著提高，

受到老师、家长、领导的认可和称赞。其三，有优秀的成绩作铺垫，有良好的学风

做基础，有向上的思想作后盾。这些难道不能使我们成为一个优秀班集体吗？本学

年，在班主任的正确引导和全班同学的共同努力下，我们在市内为举办的各极各类

竞赛和活动中，取得了一定的成绩。这是大家共同努力的成果，是我们班拥有的荣

誉与辉煌，是全体同学的骄傲。其四，组织丰富的活动，促进孩子们健康成长。活

动办得多姿多彩，同学们也表现得积极活泼。一次班会的主题为快乐“成长”，举办

的形式是选出一小组的同学来主持此次活动，并以小品形式表演。同学们很认真的

准备，包括写剧本、开场白、排练等，最后取得了圆满的成功。

同时，我们还组织了各式体育活动，如拔河比赛、篮球比赛等，迎接奥运。在这些

活动中促进孩子的健康成长和提升班级凝聚力。这一学年，我们有过许多的欢乐，

同学们一起体验学习、体验生活、体验成长。虽有不足，但我相信只要同学们一直

手握着手，一齐朝同一个目标奋斗，就一定会不负众望，取得骄傲的成绩回报学校

和社会，迎接灿烂的明天！

五（2）班是一个拥有48名成员的班集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃、团结

友爱的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身

素质，为这个集体增光添彩。我们一直坚信“我能行！我最棒！”一直信奉礼貌使“

你变得高雅，助人使你得到快乐”的班级格言，一直在享受学习，享受快乐的氛围

中成长。五年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪

的足迹，展示了我们独特的风采。

一、班风健康向上，学风浓厚

班风正才能学风正，学风正才能成绩好“”，将树立良好班风放在班级建设工作的首

位。我们提出班级是我家，建设靠大家“”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心

经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协

作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班

级凝聚力。

俗话说：没有规矩，无以成方圆。班级管理必须有一套行之有效的规章制度。经过

班队干部和同学们的共同讨论，最后制定了班级量化管理的条例，从学习、纪律、

出勤、卫生等方面，对全班学生进行量化管理。学生积极性高，效果比较明显。学

校每周的流动红旗，每月的“星级文明示范班”常常光顾我们班，还连续几年被评为

校文明“班级”。

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家

在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有的同学语文好，有的同学数学好，大家

平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄

弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团

结。这样使得优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不

断进步。

二、培养优秀的班干部

俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队

伍。我们班就拥有一批好干部，这些班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举

的方式产生的，工作认真、责任心强，是老师的好助手。例如，班长谢宇梦，她稳

重大方，工作认真负责，总是用敏锐的洞察力注视着班级的一举一动。又如副班长

朱安，学习踏实，乐于