气动与液压系统安装与调试 教案 01 走进气动与液压世界.doc

技能改变命运素养成就未来

气动与液压系统安装与调试

课程教案

课题

模块A走进液气压传动世界

计划学时

4学时

授课类型与

教学方法

讲授法、理论实践一体化、任务引领

使用教材

上海市十四五规划教材《气动与液压系统安装与调试》

机械工业出版社2023.11

教学资源

PPT课件、微课视频、仿真软件等

教学目标

知识目标：

1.能说出液压、气动系统组成

2.能描述流体压力的定义，会进行压力、流量单位换算

3.能使用液压、气动系统图形符号描述工作原理

4.能简要描述空气和流体的物理性质

5.能说出液气压传动基本参数的定义及标准单位

技能目标：

1.能用液压与气动仿真软件进行系统回路图抄绘

2.能运用流体传动基本理论选择正确的公式进行参数计算

情感目标：

1.以科学严谨的学习态度建立从具体到抽象的建模思路

2.具有独立思考、逻辑推理、信息加工能力

教学重点、

难点及解决措施

重点：

1.读液压、气动系统标准图形符号原理图，简单描述工作原理

2.流体传动基本计算

难点：

1.用仿真软件抄绘液压传动系统回路图

2.流体基本参数计算

教学过程

步骤

时间

教师活动

学生活动

设计意图

一、新课导入

（10分钟）

课程主要教学内容及教学目标介绍

参与教学互动

引发学生学习本节课程的兴趣

二、新课教学

（60分钟）

工作任务A-1认识液气压传动系统

职业能力A-1-1能划分液气压系统组成并能用仿真软件抄绘控制回路图

核心概念

气压传动；液压传动；液气压传动系统组成

基本知识

气压传动系统的工作原理

Eg：气动剪切机的气压传动系统

液压传动系统的工作原理

Eg:平面磨床液压传动系统

引入并说明国家标准图形符号，并对照原理示意图，说明标准图形符号使用的意义。

液气压传动系统的组成

动力元件

执行元件

控制元件

辅助元件

工作介质

液气压传动的优缺点

液压传动的优缺点

气压传动的优缺点

能力训练

用液压与气动系统设计仿真软件绘制如图A1-1-4所示的平面磨床液压传动系统回路图。

参看教材“操作过程”完成仿真回路抄绘。

引导学生思考完成“问题情境”

完成“学习结果评价”

学生将课堂讲授与自主学习相结合

学生进行课堂训练

学生在教师的引导下自主分析，引出结论

能说出液压、气动系统组成

能使用液压、气动系统图形符号描述工作原理

以科学严谨的学习态度建立从具体到抽象的建模思路

能用液压与气动仿真软件进行系统回路图抄绘

工作任务A-2流体传动基本参数认识与计算

职业能力A-2-1能用流体传动基本理论计算相关参数

核心概念

液体的黏性；压力；流量

基本知识

空气的物理性质

空气的湿度

空气的可压缩性

空气质量标准

液体的物理性质

液体的密度

液体的黏性

液体的压缩性

液气压传动系统的组成

压力（绝对压力、相对压力、真空度）

流量

能力训练

1.操作过程

流体参数计算例题讲解

2.引导学生思考完成“问题情境”

3.完成“学习结果评价”

学生将课堂讲授与自主学习相结合

学生进行课堂训练

学生在教师的引导下自主分析，引出结论

能简要描述空气和流体的物理性质

能描述流体压力的定义，会进行压力、流量单位换算

能运用流体传动基本理论选择正确的公式进行参数计算

三、课程评价与小结

（5分钟）

学习评价：

完成学习评价表A1-1-5和A2-1-3

教师总结学习表现

课程小结：

1.液气压系统组成。

2.液气压系统图形符号及回路抄绘。

3.流体基本参数及计算。

学生完成自评表

师生共同小结课程内容

具有独立思考、逻辑推理、信息加工能力

四、作业布置

（5分钟）

课程作业：

（1）完成“任务A-1认识液气压系统”课后作业及交互式线上练习

（2）完成“任务A-2流体传动基本参数认识与计算”课后作业及交互式线上练习

（3）学习“拓展知识”及“阅读素材”

教学反思