三年级北师大版英语测试.docx

三年级北师大版英语测试

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版三年级英语下册Unit4LetsLearn，主要内容包括学习动物的名称和特征，如cat,dog,panda,tiger等，以及用Whatsthis?和Its进行物品介绍。

二、教学目标

1.学生能够听懂并正确说出动物的英文名称和特征。

2.学生能够运用Whatsthis?和Its进行物品介绍。

3.学生能够通过观察和描述，培养观察力和表达能力。

三、教学难点与重点

重点：动物的英文名称和特征的掌握，以及Whatsthis?和Its的运用。

难点：动物名称和特征的记忆，以及句型的灵活运用。

四、教具与学具准备

教具：动物图片、卡片、多媒体课件

学具：笔记本、彩色笔

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师播放英语歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引导学生跟唱，调动课堂气氛。然后询问学生：“你们喜欢动物吗？为什么？”

2.引入（10分钟）

教师展示动物图片，引导学生用中文说出动物名称，如猫、狗、熊猫、老虎等。然后询问学生：“你们知道这些动物的英文名称吗？”

3.呈现（10分钟）

教师出示动物卡片，用英语介绍动物名称和特征，如“Thisisacat.Itscute.”，并引导学生跟读。接着教师指着卡片问学生：“Whatsthis?”，学生回答：“Itsacat.”

4.练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，学生互相展示动物卡片，并用“Whatsthis?”和“Its”进行介绍。教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。

5.巩固（10分钟）

教师播放多媒体课件，展示各种动物的视频，引导学生用英语描述动物的特征。如：“Thisisadog.Itsfriendly.”

六、板书设计

板书内容：

Whatsthis?

Its

七、作业设计

1.作业题目：用“Whatsthis?”和“Its”进行物品介绍。

答案：例如：Whatsthis?Itsabook.

2.作业题目：用英语描述动物的特征。

答案：例如：Thisisacat.Itscute.

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

1.学生对动物的英文名称和特征的掌握情况良好，但在运用“Whatsthis?”和“Its”进行介绍时，部分学生仍有困难。

2.在教学中，教师应加强对句型的操练，提高学生的语言运用能力。

拓展延伸：

1.邀请学生回家后，与家人一起进行动物的英文介绍，巩固所学知识。

2.组织学生参观动物园，观察并描述动物的特征，提高学生的观察力和表达能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节

本节课的教学内容选自北师大版三年级英语下册Unit4LetsLearn，主要内容包括学习动物的名称和特征，如cat,dog,panda,tiger等，以及用Whatsthis?和Its进行物品介绍。在教学过程中，教师会通过展示动物图片、卡片和播放多媒体课件等方式，引导学生观察和描述动物的特征，从而培养学生的观察力和表达能力。

二、教学目标细节

1.学生能够听懂并正确说出动物的英文名称和特征。这一目标要求学生能够准确理解和记忆动物的英文词汇和描述。

2.学生能够运用Whatsthis?和Its进行物品介绍。这一目标要求学生能够灵活运用这两个句型，并用适当的形容词描述物品的特征。

3.学生能够通过观察和描述，培养观察力和表达能力。这一目标要求学生在观察动物特征的基础上，能够用英语进行准确的描述，提高他们的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点细节

重点：动物的英文名称和特征的掌握，以及Whatsthis?和Its的运用。这一重点要求学生能够准确记忆和理解动物的英文名称和特征，并能够灵活运用这两个句型进行物品介绍。

难点：动物名称和特征的记忆，以及句型的灵活运用。这一难点主要体现在学生对动物名称和特征的记忆上，以及如何在实际情境中灵活运用Whatsthis?和Its这两个句型。

四、教具与学具准备细节

教具：动物图片、卡片、多媒体课件。这些教具可以帮助学生直观地了解和记忆动物的特征，同时也可以激发他们的学习兴趣。

学具：笔记本、彩色笔。学生需要用笔记本记录所学内容，用彩色笔标记重点和进行随堂练习。

五、教学过程细节

1.热身（5分钟）：教师播放英语歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引导学生跟唱，调动课堂气氛。然后询问学生：“你们喜欢动物吗？为什么？”这个环节可以帮助学生放松身心，激发学习兴趣。

3.呈现（10分钟）：教师出示动物卡片，用英语介绍动物名称和特征，如“Thisisacat.Itscute.”，并引导学生跟读。接着教师指着卡片