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幼儿美术意愿画教案

幼儿美术意愿画教案1

一、活动目标：

1、通过玩颜色，对颜色的变化感兴趣。

2、学习简洁的拓印方法，进展幼儿的想象力。

二、活动预备：

预备红、黄、蓝三种颜料，每人预备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。

三、活动过程：

1、导入活动，引起兴趣。

师：“今日王教师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好?”

教师出示调色盘，引导幼儿熟悉一下颜色：“你们看，教师盘子里预备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢?”(红、黄、蓝)

2、引导幼儿大胆的尝试变色嬉戏。

(1)师示范并讲解：“今日我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王教师是怎么来变的好吗?先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色?(橘黄色)把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进展变色1-2次。

(2)幼儿进展调色操作，教师观看，并进展适当指导。鼓舞幼儿大胆地进展变色。师：“现在王教师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”(提出卫生要求——魔术师要当心啊，千万别把魔术变到外面，

(3)学习拓印的方法：(师出示一张白纸)“看王教师手里有一张白纸，我们把它按在刚刚画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么?”

3、添画。

(1)师示范给印出来的画添画。“王教师觉得有点象一只螃蟹的壳，王教师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”

(2)幼儿操作。鼓舞幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。

4、共享活动的乐趣，积存阅历。

教师呈现幼儿作品，让幼儿相互观赏作品，教师准时鼓舞、表扬一些作品富有制造力的幼儿。

幼儿美术意愿画教案2

设计意图：

砂纸在日常生活中作为打磨工具消失幼儿并不生疏，但在砂纸上作画却是第一次，大班幼儿具有较强的奇怪心，动手力量教强，喜爱尝摸索索，结合这一特点，选择这个活动，激发幼儿大胆常识作画，感受砂纸画与纸画画的不同，把握在砂纸上作画的技能。

活动目标：

1、探究尝试用砂纸作画，充分想象画出与众不同的自己喜爱的画面。

2、把握画砂纸画的技能，能用不同的力度和颜色表现画面的主次层次。

3、感受画砂纸画的乐趣。

活动预备：

油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展现区

活动过程：

一、出示砂纸画贺卡激发幼儿兴趣。

看教师给你们带来了什么礼物?(出示半成品贺卡)

二、幼儿观看砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。

砂纸和白纸有什么不一样的地方?

文档仅供参考

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引导幼儿大胆叙述砂纸与白纸的不同之处。

(白纸光滑、涂上颜色艳丽，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)

画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指摩挲手背的方法感受力度的轻重。

(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。)

你喜爱什么颜色?

引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探究发觉适合砂纸画选用的颜色。

(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些颜色明丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)

三、引导幼儿大胆叙述贺卡预备送给谁?(这么漂亮的砂纸画贺卡你想送给谁?)

鼓舞幼儿大胆叙述想要送给什么人。

你想在贺卡里面画些什么内容?

鼓舞幼儿大胆叙述自己想要画的内容。

四、教师示范背风光和主要景物的涂色方法，提出要求。

文档仅供参考

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背风光：时将油画棒横过来平贴在砂纸上轻轻的一下一下涂，涂完以后不要再涂。

主要景物：主要景物画的大、下笔用力。

要求：

1、作画时大胆想象画出与众不同的画。

2、先涂背风光再画主要景物，主要景物要突出。

3、要选艳丽的颜色，留意画面卫生。

五、幼儿作画，教师巡回指导。

鼓舞力量弱幼儿大胆作画。

六、作品展览，幼儿互评。

从画面的主次层次表现状况