7课间十分钟 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

7课间十分钟 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docx

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7课间十分钟教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:道德与法治一年级上册

2.教学年级和班级:一年级1班

3.授课时间:2023年10月10日

4.教学时数:45分钟

二、教学内容

1.课程主题:7课间十分钟

2.教学目标:让学生了解课间十分钟的重要性,学会合理安排时间,培养良好的学习习惯。

3.教学重点:引导学生正确使用课间十分钟,养成良好的学习习惯。

4.教学难点:让学生理解课间十分钟对学习和身心健康的重要性。

三、教学过程

1.导入:通过讲解课堂纪律的重要性,引出课间十分钟的概念。

2.新课导入:讲解课间十分钟的作用,如休息、活动、交流等。

3.案例分析:分享一些关于合理安排课间十分钟的案例,让学生学会借鉴。

4.小组讨论:让学生分成小组,讨论如何合理安排课间十分钟,培养良好的学习习惯。

5.总结提升:对学生的讨论进行点评,强调课间十分钟对学习和身心健康的重要性。

6.课后作业:布置一道关于合理安排课间十分钟的作业,让学生课后思考。

四、教学评价

1.学生参与度:观察学生在课堂上的参与情况,是否积极发言、认真听讲。

2.学生作业:检查学生的课后作业,看是否掌握了合理安排课间十分钟的方法。

3.学生反馈:听取学生的反馈意见,了解他们对课间十分钟的认识和做法。

五、教学资源

1.教材:道德与法治一年级上册

2.课件:课间十分钟的相关图片、案例等。

3.视频:关于课间十分钟的短视频,让学生更直观地了解其重要性。

4.课后作业:相关练习题,帮助学生巩固所学知识。

核心素养目标

1.道德素养:通过本节课的学习,让学生树立正确的道德观念,懂得尊重他人,培养良好的道德行为。

2.法治意识:让学生了解法律法规,学会遵守法律,养成遵纪守法的习惯。

3.自主学习:培养学生自主学习的能力,学会合理安排时间,养成良好的学习习惯。

4.团队合作:培养学生团队合作的精神,学会与人沟通交流,共同完成任务。

5.批判性思维:引导学生学会思考,对问题进行分析和判断,培养批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生已经了解了基本的道德规范和法治观念,但可能对课间十分钟的重要性认识不足,缺乏合理安排时间的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生们对生动有趣的教学活动较为感兴趣,通过图片、视频等多媒体资源能够更好地吸引他们的注意力。在学习能力方面,一年级的学生具备了一定的自主学习和团队合作的能力,但批判性思维能力仍需培养。在学习风格上,学生们喜欢通过实践和互动来学习,对于理论性的知识可能较难理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战:学生们可能对课间十分钟的意义理解不深,不知道如何合理安排这段时间。此外,他们可能缺乏独立思考和批判性思维的能力,难以对案例进行深入分析。在小组讨论环节,部分学生可能因为内向或缺乏自信而不愿意发言,这需要教师给予鼓励和引导。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动:在本节课中,我将设计角色扮演活动,让学生模拟合理安排课间十分钟的场景,增强他们的实践操作能力。同时,进行小组讨论,鼓励学生分享自己的观点和经验,促进互动交流。此外,还会组织学生进行游戏,以提高他们的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体使用:为了提高教学效果,我将使用多媒体课件、视频和图片等教学媒体。课件用于展示教材内容,视频和图片则能够直观地呈现课间十分钟的重要性和合理安排方法,帮助学生更好地理解和掌握知识。同时,利用教学媒体丰富课堂氛围,激发学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:发布预习任务,设计预习问题,监控预习进度。

学生活动:自主阅读预习资料,思考预习问题,提交预习成果。

教学方法/手段/资源:自主学习法,信息技术手段。

作用与目的:帮助学生提前了解课间十分钟的重要性,为课堂学习做好准备,培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:导入新课,讲解知识点,组织课堂活动,解答疑问。

学生活动:听讲并思考,参与课堂活动,提问与讨论。

教学方法/手段/资源:讲授法,实践活动法,合作学习法。

作用与目的:通过讲解和实践活动,帮助学生深入理解课间十分钟的重要性,掌握合理安排时间的方法,培养学生的动手能力和解决问题的能力,以及团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:布置作业,提供拓展资源,反馈作业情况。

学生活动:完成作业,拓展学习,反思总结。

教学方法/手段/资源:自主学习法,反思总结法。

作用与目的:巩固学生在课堂上学到的知识,通过拓展学习拓宽知识视野和思维方式,通过反思总结帮助学生发现不足并提出改进建议,促进自我提升。

学生学习效果

学生们对课间十分钟的

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