11~20数的顺序比大小课件(共18张PPT).pptxVIP

11~20的数的顺序比大小人教版一年级上册

素养目标掌握20以内数的顺序,会比较这些数的大小。通过按顺序写一写的方式让学生感知20以内数的递增关系,提升数感。

重、难点掌握0~20从大到小或从小到大的顺序。熟练比较20以内数的大小。

01234567891011121314151617181920我们一起来从0数到20。情境导入

把0～20按顺序排一排。346789121416171918合作探究

把0～20按顺序排一排。314比13大。。14的前一个数是13，后一个数是15。。摆数的顺序就是数数的顺序，数越往后越大。合作探究

（1）比15大1的数是（），比20小1的数是（）。1619（2）12更接近10，还是更接近20？我画一画。。1012202格8格12更接近10。合作探究

（1）比15大1的数是（），比20小1的数是（）。（2）12更接近10，还是更接近20？我数一数。。12更接近10。12、13、14、15、16、17、18、19、2010、11、121619合作探究

你发现了什么？越往后数越大。越往前数越小。最小最大相邻两个数相差1合作探究

1.找出数学书的第7、12、18、20页。教材第78页“做一做”做一做知识运用

2.按1~20的顺序连线。11213111014151820171916284356779教材第78页“做一做”知识运用

3.按顺序填数。111315191214161718201816121917151413教材第78页“做一做”知识运用

4.比较大小。13171991171020151个十、6个一＜＜＜＞＞知识运用

5.找规律，填一填。248101412620171125148（1）（2）知识运用

通过这节课的学习，你学会了什么？越往后数越大。越往前数越小。在比较20以内数的大小时，可以采用数数的方法，哪个数在后面，哪个数就大。课堂总结