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年级一年级单元第八单元
主备人课题加法、减法复习课
1.通过复习使学生掌握20以内退位减法的算法，100以内数的加减法的计算
方法，能正确迅速地口算20以内退位减法，熟练地口算lOO以内整十数加减整十
教学目标数，两位数加、减一位数和整十数。
2.初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。
3.培养学生合作学习的学习品质并体验数学与生活的紧密联系。
重点：正确口算20以内的退位减法及100以内数的加减法。
重点难点
难点：理解算理。
教学方法
教学准备PPT课件、微课和学案等。
教学步骤首次设计集备研讨二次备课
一、情境引入、点名课题
1.口算练习20以内
23+40=15-9=47+8=50+20=的退位减法
39-5=43-8=69+20=78-30=及100以内
说一说你是怎么算的？数的加减法
2.引出课题并板书计算是数学
今天我们就一起来复习学过的加减法的计算。学习的根基。
二、师生合作、复习整理
师：这学期我们都学习过哪些数的加减法的计算呢？请大家
浏览课本，自己整理。
（1）自己整理
（2）小组合作
（3）师生交流
（一）整理复习20以内的退位减法
1.复习算法
11-9=13-5=
提问：20以内的退位减法，你是怎样计算的?学生通
让生畅所欲言后，师肯定他们答案，小结出方法：过整理，回顾
（1）想加算减：想9加2等于11，11减9等于2，8加5算理算法。
等于13，13减5等于8．
（2）用破十法。
10—2＝88+1=9即：11—2=9
10-5＝55+3=8即：13—5＝8
让他们选择最易于接受的方法，再演示其它题目，开火车口重点复
算。习破十法。
2.复习减法表。
出示20以内退位减法表。
师随意指一道式题，让生熟练回答。
（二）复习100以内数的加减法
我们都学习过100以内数的哪些加减法？
两位数加、减一位数(不进位、不退位)；两位数加、减
一位数(进位、退位)；总结100
两位数加、减整十数。以内的加、减
师：怎么计算呢？法的计算方
20+30=47-5=34+20=25+2=24+9=法：相同数位
68-50=36-8=
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